1) afterword
[英]['ɑ:ftəwɜ:d] [美]['æftɚ'wɝd]
后记
1.
Writing the teaching afterword is a necessary link of the teaching process, and also a review,evaluation and perfect of the teaching effect.
写教学后记是教学过程不可缺少的一个必要环节,是对教学效果的反思、评价、完善,根据新课程标准要求,物理教学后记应该从学生和教师层面去考虑。
2) "Memory" lag
"记忆"滞后
3) latter the Book of Music
后《乐记》
4) Sou Shen Hou Ji
搜神后记
1.
Research On the Disyllabic words in Sou Shen Hou Ji(搜神后记);
《搜神后记》复音词的构词方式初探
5) postponed marker
后置标记
1.
A special attention should be paid to the fact that "者" can be used as a postponed markers of adverbials and attributives.
古汉语中的“者”用法灵活而又复杂,在这诸多用法中,有一种用法值得我们特别提出,那就是作后置状语或后置定语的后置标记。
6) taking notes after class
课后记
补充资料：后记
| 后记 postscript 写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。 |
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参考词条