1) IEX-1
IEX-1习
3) 1/±∞
1/(±∞)
4) familiarization exercise
见习实习
1.
For food specialty, familiarization exercise is a key teaching project in all of the practice courses.
见习实习教学环节是食品专业实践类课程中的一项重要内容,本文根据食品专业的特点,从借鉴国内外高校成功的实践教学经验、激发学生的创新和创业意识、加强产学研合作教育、加强校外实习基地建设等方面阐述了提高食品专业见习实习教学质量的方法。
5) study habit
学习习惯
1.
Students bad study habit of teachers′ colleges and correction;
师专学生不良学习习惯及矫正
2.
We should reform teaching method pertinently after analyzing the cause,aiming to foster good study habit and learning method of students,with which favor individual study of students,and establish a firm base for their future.
通过问卷调查了解技校学生在学习过程中存在的问题,分析其形成原因,有针对性地进行教学改革,帮助学生找到符合个性的学习方法,养成良好的学习习惯,为学生的未来发展奠定坚实的基础。
3.
They should learn to form good study habit in classroom learning,note-taking,reading,self-teaching and motives.
在课堂教学、课堂笔记、阅读、自学能力、学习动力等方面养成良好的学习习惯。
6) study habits
学习习惯
1.
Current situation of study habits of college freshmen of medicament and its possible solutions;
药学大专新生学习习惯的现状及其对策
2.
Whether the students study habits are good or not directly influence and restrict their own development.
学生学习习惯的好坏,直接影响和制约着自身的发展。
补充资料：习因习果
【习因习果】
（术语）新译之同类因，旧译云习因。新译之等流果，旧译曰习果。智度论谓之习因习果。习者习续之义。习续前念之善而起后念之善，乃至习续前念之无记而起后念之无记，前为习因，后为习果。通于一切之色心，通于善恶无记之三性。止观八曰：“何名习因习果？答：阿毗昙人云：习因是自分因，习果是依果。又习名习续。自分种子相生，后念心起，习续于前，前念为因，后念为果。此义通三性。”
（术语）新译之同类因，旧译云习因。新译之等流果，旧译曰习果。智度论谓之习因习果。习者习续之义。习续前念之善而起后念之善，乃至习续前念之无记而起后念之无记，前为习因，后为习果。通于一切之色心，通于善恶无记之三性。止观八曰：“何名习因习果？答：阿毗昙人云：习因是自分因，习果是依果。又习名习续。自分种子相生，后念心起，习续于前，前念为因，后念为果。此义通三性。”
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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