1) theprocessinaestheticcreat ion
审美创造过程
2) aesthetic creation
审美创造
1.
Psychological behaviors and aesthetic creations:a description of psychology in literary writing;
心理行为与审美创造:文学写作心理描述
2.
Aesthetic Creation And The effect Of "unfamiliarity;
审美创造与“陌生化”效果
3.
Green Mountains Greeting Me And I Waving to ThemThe Relation bettween the facts of Injecting Feelings and the aesthetic creation of realm theory;
青山与我共妩媚——试论“境界说”中的移情因素与审美创造之关系
3) appreciation of the beauty and creation
审美和创造
4) aesthetics and creation
审美与创造
5) aesthetic creativity
审美创造力
1.
Its cultivation and strengthening mainly includes the following three points:first,the cultivation of aesthetic interest;second,the cultivation of aesthetic notions;third,the cultivation of aesthetic capacity,especially the aesthetic creativity.
审美素质是素质教育的核心 ,它的培养和提高主要有如下三方面 :首先是审美性趣的培养 ;其次是审美观念的培养 ;再次是审美能力的培养 ,审美能力的培养尤其重要的是人的审美创造力的培养。
6) mew aesthetics creation
新审美创造
补充资料：创造过程
创造过程
creative process
创造过程(ereative proeess)创造性活动的发生、发展过程。通常人们都认同1926年英国心理学家沃拉斯(Wallas，G.)提出的“创造思维的四阶段模式”，包括:(l)准备和积累阶段。提出新的设想，并收集有关解决该问题的思考材料。该阶段的状态是高度紧张、全神贯注，努力对对象进行深入的探讨。(2)酝酿阶段。根据解决问题的需要，酝酿创造意识，强化创造兴趣，将活动的重点从意识层面转到潜意识层面。(3)灵感、顿悟阶段。高度集中思维，认识发生飞跃，问题豁然得到解决，产生出创造性的假设方策。(4)完善和验证阶段。通过实践和理论的检查，验证假设方案的正确性。上述创造过程对于做出发明和发现的富有创造力的人来说是具有代表性的。但实际上创造过程是变化多端的，也有表现为经过以上四阶段也并不一定能解决问题。如果在验证阶段发现错误后，可能会出现阶段的反复。 (张明撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条