1) Structure subject
结构学科
2) subject structure
学科结构
1.
A model of relation between economic development and subject structure of higher education;
经济发展与高等教育学科结构关系的模型研究
2.
The Study of the Subject Structure and Subject Level of Postgraduate Education in Inner Mongolia Autonomous Region;
内蒙古自治区研究生教育学科结构与学科水平研究
3) disciplinary structure
学科结构
1.
Study on the disciplinary structure and its evolution of rock mechanics in China
我国岩石力学学科结构及其演变初探
2.
Based on the developing orientation of Chongqing Institute of Technology (CIT), this paper discusses the importance of establishing science courses to the perfection of the disciplinary structure and the improvement of school-running levels of CIT.
结合重庆工学院发展方向 ,论述了设立理科类专业对完善该院学科结构、提高办学水平的重要性 ;分析了在该院建立应用物理系的必要性和可行性 ,并对理科学科建设和专业设置提出了适应市场需要 ,选准专业方向 ,实现可持续发展等具体建
3.
The evolutionary history of the university disciplinary structure may be divided into four periods, which have their own characteristics.
本文将大学学科结构的演进轨迹分为四个阶段,并总结了各阶段的特征。
4) discipline structure
学科结构
1.
Using the h-index radar map to analyze the discipline structure of medical academic institutions
用h指数雷达图分析医学科研机构的学科结构
2.
Some changes of relative advantage discipline and discipline structure are compared at different period in some region.
利用反映工程与技术领域国际水平的科技论文 (SCI、EI、ISTP)作为科研产出指标 ,分析我国各地区的工程与技术领域绝对和相对优势学科 ,比较部分省市不同时期工程与技术领域相对优势学科的变化 ,进一步探讨了各地工程与技术学科结构变化 ,并对建设工程与技术领域优势学科提出初步建议。
3.
Fuxin demand for the readjustment of the industrial structure of the subject of high-level personnel changes will produce what kind of impact? Training of high-level personnel how to make higher education in the discipline structure readjustment? This is the city of Fuxin mining and other economic restructuring needs study important issue.
阜新市产业结构调整对人口文化素质将产生什么样的影响?培养高层次人才的高等教育如何在学科结构上做出适应性调整?这是阜新等矿业城市经济转型中需要研究的重要课题。
5) scientific structure
科学结构
1.
The way to understand the integrity of Marxism is to grasp the scientific structure of Marxism and their inner links.
弄清“什么是马克思主义,怎样坚持马克思主义”是理解马克思主义整体性的前提;坚持科学认识马克思主义的方法论原则是理解马克思主义整体性的关键;把握马克思主义科学结构及其内在联系是理解马克思主义整体性的途径。
6) Constructionistic View of cuuriculum
学科结构论
补充资料：负债结构与资产结构对应分析
负债结构与资产结构对应分析
【负债结构与资产结构对应分析】 1.负债结构与资产结构的对应分析要点 (l)分析长期资产与长期负债是否平衡 分析指标为长期资产与长期负债的比率，其比值若接近1或等于1，表明长期资产负债对应平衡，双方配置得当。若比值小于1，表明长期资产小于长期负债，长期负债在满足对应资金需求后仍有剩余，这时，应分析剩余资金的数量与去向，若剩余资金数量很大，显然不利于提高银行资金的盈利性，要相应调整资产结构。若其比值大于1，表明长期资产大于长期负债，出现缺口，(这种现象在目前专业我国银行资金营运中比较普遍)这时要从资产负债两方面找出存在资金缺口的原因，可着重分析以下两点:①看购买长期债券与3年以上定期存款是否对应，若前者大于后者，说明用非长期负债购买了长期资产，配置不合理;②看技改贷、基建贷款与3年以上定期存款是否对应，若前者大于后者，说明贷款超来源投放。 (2)分析中期资产与中期负债是否对应平衡 分析指标为中期资产对中期负债的比率，其比值若接近于1或等于1，表明二者之间对应平衡、配置合理。若不等于1，有以下两种情况: ①中期资产与中期负债之比大于1，表明中期资产过多，中期负债不足，要从两方面分析:一看周转贷款+l冶时贷款长期占用部分是否小于或等于向央行年度借款+l庙时借款稳定部分+活期存款稳定部分，若前者大于后者，说明流动资金贷款沉淀过多，缺乏对应来源;二看流动基金贷款是否大于或等于两年以下定期存款，若前者大于后者，说明此项贷款过多，要分析过多的原因。 ②中期资产与中期负债之比小于1，表明中期资产偏少，中期负债有剩余，要分析中期负债剩余的去向。 (3)分析短期资产与短期负债是否对应平衡 分析指标为短期资产对短期负债的比率，其比值若接近或等于1，表明短期资产负债对应平衡、配置合理。若大于1，说明短期资产多于短期负债，短期负债不足，短期资产过多，势必占用中、长期负债来源，提高银行的营运成本。若小于1，说明短期负债多于短期资产，应从以下两方面查找原因: ①从负债方面来看，短期负债与短期资产失衡可能与存款等负债波动性较强有关，故首先要分析存款波动率过大的原因。可从银行内外两方面分析:从内部检查存款增长机制方面存在哪些问题;从外部检查生产、收入、物价、利率、社会心理、消费习惯等因素对存款波动的影响。其次要分析向央行临时借款的稳定性，看是本身资金计划性不强、头寸不均衡所致，还是受央行资金波动的影响。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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