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1)  moral educational policy in China's basic schools
我国中小学德育政策
2)  China's education policy
我国教育政策
3)  elementary and secondary moral education
中小学德育
1.
So this article is trying to find some new ideas and methods for the work of moral education practice through analyzing the American elementary and secondary moral education.
现代社会,中小学德育倍受关注,研究国外德育状况、借鉴有益经验为我所用已成为时代和社会发展的要求。
2.
Now elementary and secondary moral education is well concerned through out the country.
当前中小学德育已经引起社会各界的普遍关注,然而理论界对德育本质内涵尚无统一定论,中小学生的思想品德现状与社会经济发展需要及教育所要达到的目标之间仍存在一定差距,中小学德育的实效性不强,这些问题严重困扰着中小学德育的发展、完善。
4)  China's educational policy
中国教育政策
5)  Germany policy
德国政策
1.
After the Second World War, the defeated Germany was divided into two countries, the GDR and the FRG In the field of the Germany policy, the position of the GDR changed from striving for uniting to stand for separation and to agree to reunification of Germany.
本文主要对民主德国四十余年的德国政策进行研究。
6)  resources of moral education of primary-middle school
中小学德育资源
补充资料:《关于我国民族政策的几个问题》
      周恩来1957年8月4日在青岛民族工作座谈会上的讲话。刊载于《红旗》杂志1980年第1期。 这是全面阐述中华人民共和国民族政策基本原则的一篇重要著作。全文分四个部分。第一部分"关于反对两种民族主义的问题",论述了中国各民族建设社会主义现代化祖国和反对大汉族主义与地方民族主义的相互关系。指出不反对大汉族主义和地方民族主义,就会妨碍各族人民团结起来进行社会主义现代化建设;不从各民族建设强大的社会主义祖国这一共同目标出发,就反对不了这两种民族主义。同时还论证了反对这两种民族主义的重点及与这两种民族主义斗争的性质和方法。第二部分"关于民族区域自治的问题",从中国民族的发展、经济的发展和革命的发展等方面,系统地论证了在中国采取民族区域自治政策是最适宜的。民族区域自治(见中国民族区域自治),是民族自治与区域自治的正确结合,是经济因素与政治因素的正确结合,它有利于民族合作,可以使聚居的和散居的少数民族都能充分享受民族自治权利。第三部分"关于民族繁荣和社会改革的问题",论述了各民族繁荣是社会主义在民族政策上的根本立场。民族繁荣是与社会改革特别是祖国的社会主义现代化密切联系在一起的,只有改革,解放生产力,才能实现工业化、现代化;而只有实现了工业化,现代化,经济生活才能富裕,民族才能繁荣,各族人民才能幸福。第四部分"关于民族自治权利和民族化的问题",充分肯定民族自治权利必须受到尊重,民族化问题必须重视。并强调"对以上两个问题,国家、行政机关、汉族应当负更多的责任"。周恩来的这篇讲话,是马克思主义关于民族问题的基本原理同中国民族问题具体特点相结合的重要著作,它以中华人民共和国成立后民族工作的新经验丰富了马克思主义关于民族问题的理论,是中国社会主义时期解决国内民族问题的纲领性文献。
  

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