1) Abnormal emotion behaviors
情绪行为异常
4) abnormal behavior
异常行为
1.
Analyzing the abnormal behaviors of health needs;
简析居民健康需求中的异常行为
2.
Discussions of abnormal behavior for meiosis of T.OfficinaleF.H.Wigg;
药蒲公英减数分裂异常行为探讨
3.
Detection model of abnormal behavior based on DOG;
基于DOG的异常行为监测模型的设计
5) abnormal behavior
行为异常
1.
Inherited metabolic diseases and abnormal behavior along with development retardation
行为异常及发育落后与遗传代谢病
2.
In this paper, authors discussed the interesting topics related with alcohol such as the characteristics of its process in body, the abnormal behavior, drunk driving and the detective methods of alcohol blood concentration.
本文探讨了乙醇的体内过程、乙醇造成的疾病及行为异常、酒后驾车以及血液中酒精浓度的检测方法等相关的热点和难点问题 ,提出了可供参考的观点和意见。
3.
Some topics of general interests were discussed,such as abnormal behaviors of a participant in the traffic under the influence of alcohol,as well as the methods of testing the blood alcohol concentration of them.
探讨了乙醇摄入导致的交通行为异常、驾车者血液酒精浓度的检测方法等热点和难点问题,提出了可供参考的观点和意见。
6) Deviant Behavior
异常行为
1.
The effects of servant leadership on employees’ behaviors(contextual performance, deviant behavior, task performance)were examined with the revised servant leadership scale of Barbuto & Wheeler(2006)(N=285).
以285对管理者和员工为研究对象,通过修订的西方公仆型领导量表,考察了公仆型领导对员工绩效(周边绩效、异常行为、任务绩效)的影响。
补充资料：儿童行为和情绪障碍
| 儿童行为和情绪障碍 childhood，behavior and emotional disorders in 发生于18岁以前的儿童和少年的各种行为和情绪异常。儿童行为障碍包括两个方面，一是儿童常见的生理心理行为偏异，如遗尿、厌食、偏食、夜惊、睡行、口吃等；一些是习惯性动作，如吮手指、咬指甲、习惯性抽动（如习惯性眨眼、咂嘴、扭头、耸肩等）。儿童的不良社会行为，属于儿童品行障碍，不属于行为障碍。儿童情绪障碍指的是儿童情绪反常，如过分害羞、恐惧、焦虑、暴怒发作等。行为障碍和情绪障碍在儿童中很常见，随着年龄的增长通常会自行改善，应正确认识和处理这些现象，促进儿童身心健康成长。 儿童行为障碍发生的原因包括：①多数与暂时性生理或心理发育延迟有关，例如随着年龄的增长和发育成熟，大多数遗尿会自然消失；②咬指甲、习惯性抽动等行为障碍属于习惯性质，开始是偶然发生的，但由于不断得到强化，便逐渐固定下来，形成习惯；③厌食、偏食、吮手指等行为障碍的发生，与环境影响不良、教养不当有关；④少数行为障碍是器质性疾病的结果，例如不到10％的儿童遗尿常见的器质性病因有隐性脊柱裂、膀胱及尿道发育异常或慢性炎症等。儿童行为障碍的治疗强调医生、家长和教师的共同努力。改善环境和教育方法常可收到积极的效果。行为治疗对遗尿、口吃、习惯性动作有较好疗效。药物治疗有辅助价值，如丙咪嗪治疗遗尿有时有效。 儿童情绪障碍常以单一的症状为主，相对轻微，随着年龄的增长常可自行改善。表现：①过分害羞。怕见生人，怕到新环境，爱脸红，易哭泣，胆小，拘谨，行为退缩；②情绪不稳定。容易激惹，不顺心时发脾气，哭叫吵闹，毁坏东西，撒泼打滚，严重时还表现为迸气发作，可伴发紫绀和痉挛；③过分恐惧。很多幼儿怕黑暗、怕生人、怕动物、怕雷电、怕鬼怪等，但随着年龄的增长会自行改善；如果恐惧程度较重，持续时间较长，给儿童本人和家长带来困扰，便属于情绪障碍；④有的儿童容易烦恼，紧张不安；有的可出现分离性焦虑，即与亲人分离而引起的焦虑反应。患儿依恋父母，寸步不离，拒绝上幼儿园或学校，并可出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状。儿童情绪障碍的发生通常与精神刺激有关，如父母离异、亲人死亡、惊吓、恶劣环境等，慢性躯体疾病和某些气质因素可增加情绪障碍的易感性。治疗包括调整环境，正确教育，行为治疗和心理治疗，大多数患儿不需药物治疗。 |
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