2) talents training patterns research
人才培养模式研究现状
3) talent training mode
人才培养模式
1.
Enlightenment and main features of Korea colleges talent training mode;
韩国高校人才培养模式的主要特征及其启示
2.
Analyzing the existent teaching problems in packaging industry,the talent training mode which adapted to social requirement and discipline development was studied.
通过分析国内包装业专业人才培养存在的问题,探索社会需要、适应学科发展的人才培养模式,提出培养包装与印刷专业复合型人才的教学改革方案。
3.
The theoretical and practical investigation of the talent training modes has proved that the training mode is not the training methods or the simple combination of the constructing elements, but is the structural features and th.
人才培养模式的多样化是由社会对人才多样化的需求和对人才多种属性的要求所决定的。
4) personnel training pattern
人才培养模式
1.
Exploration on Innovative Personnel Training Pattern of International Economy and Trade Special Field in Medicine Universities;
医药院校经贸专业创新人才培养模式初探
2.
The Building of the Practice-learning-Study cooperation Personnel Training Pattern on High Education of Tourism in China;
高等旅游教育“产、学、研”合作人才培养模式的构建
5) personnel training mode
人才培养模式
1.
Research into and Exploration of the Professional Personnel Training Mode of Furniture and Indoor Design under IT Environment;
IT环境下家具与室内设计专业人才培养模式的研究
2.
Goal and principle to construct undergraduate medical college personnel training mode of our country;
构建我国医学院校本科人才培养模式的目标和原则
3.
Reflections of the personnel training mode about farming mechanization undergraduate in western region of China;
西部地区农机化专业人才培养模式的思考
6) talents training pattern
人才培养模式
1.
Discussion on the talents training pattern of higher education in the new century;
浅谈新世纪高等教育人才培养模式
2.
The solution to the problems is to change ideas and definitive instructive thoughts, change talents training patterns, enforce specialty c.
解决办法就是要明确医学高职教育的办学指导思想,转变思想观念;改变医学高职教育的人才培养模式;加强医学高职教育的专业建设;加强医学高职教育的师资队伍建设;大力推进医学高职教育的实训基地建设,构建产学研合作教育模式;建立健全医学高职教育的就业指导工作体系。
补充资料：军事人才培养
军事人才培养
military personnel development and training
西安政治学院获硕士学位的毕业学员:vel-攀通受人工作iunshi reneai PeiyQng军事人才培养(mili:ary personneld{opment and training)中国人民解放过教育、训练，造就军事斗争和军队建才的实践活动。中国人民解放军政治的重要内容。 简况第一次国内革命战争时期国共产党参与创建黄埔军校，并派出干部进人各类军事学校学习和参加军动。土地革命战争时期，中国工农红立随营学校，创办工农红军大学，培一批从事武装斗争的骨干。抗日战期，创办中国人民抗日军事政治大学分布在各根据地的12所分校，培训了万名各类军事人才。解放战争时期，靠实战锻炼，从战争中学习战争，造众多军政兼优、文武相济的治军人才华人民共和国建立后，为加强中国人中秀活建了时其余要了中解 尤薪翼右甲孙丈灯仁优兄总政治邵和教育部有关部门负责人出席为军队培养干部意向书签字仪式解放军画报社供稿变质”两大历l题，着力培养就高素质新型二人才群体。具不容和要求是:(有良好的全刁质，包括思想习素质、军事专2质、科学文化空和身体心理素打一赢未来高技;争一，保持人民鉴的性质、本色习风，要求军事放军革命化、现代化、正规化建设，创建各级各类军事院校和教导队，形成了较为规范的军事教育体系和相对稳定的培训体制。中国共产党第十届三中全会后，中国人民解放军实现了军队建设指导思想的战略性转变，确立厂建设一支强大的现代化、正规化革命军队的总目标。全军恢复和建立各类院校，建立健全初、中、高3级培训体制和各种制度。90年代后期，根据世纪之交国际国内形势对军队建设的新要求，中央军委采取了一系列培养军事人才的重大举措:加快院校教育改革，进行院校体制编制调整改革;借助地方院校的优势，依托普通高等教育培养军队干部;加强继续教育，增强干部发展后劲;开展全军性的科技练兵活动，在训练实践中强化人才的素质养成;加大干部交流力度，培养复合型人才;选拔优秀人才出国考察、深造等。新时期跨世纪军事人才建设取得突出成绩，人民解放军质量建设得到加强。 指导方针新时期军事人才培养工作坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针。
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参考词条