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1)  BEC model of cultivating talents
BEC人才培养模式
2)  talent training mode
人才培养模式
1.
Enlightenment and main features of Korea colleges talent training mode;
韩国高校人才培养模式的主要特征及其启示
2.
Analyzing the existent teaching problems in packaging industry,the talent training mode which adapted to social requirement and discipline development was studied.
通过分析国内包装业专业人才培养存在的问题,探索社会需要、适应学科发展的人才培养模式,提出培养包装与印刷专业复合型人才的教学改革方案。
3.
The theoretical and practical investigation of the talent training modes has proved that the training mode is not the training methods or the simple combination of the constructing elements, but is the structural features and th.
人才培养模式的多样化是由社会对人才多样化的需求和对人才多种属性的要求所决定的。
3)  personnel training pattern
人才培养模式
1.
Exploration on Innovative Personnel Training Pattern of International Economy and Trade Special Field in Medicine Universities;
医药院校经贸专业创新人才培养模式初探
2.
The Building of the Practice-learning-Study cooperation Personnel Training Pattern on High Education of Tourism in China;
高等旅游教育“产、学、研”合作人才培养模式的构建
4)  personnel training mode
人才培养模式
1.
Research into and Exploration of the Professional Personnel Training Mode of Furniture and Indoor Design under IT Environment;
IT环境下家具与室内设计专业人才培养模式的研究
2.
Goal and principle to construct undergraduate medical college personnel training mode of our country;
构建我国医学院校本科人才培养模式的目标和原则
3.
Reflections of the personnel training mode about farming mechanization undergraduate in western region of China;
西部地区农机化专业人才培养模式的思考
5)  talents training pattern
人才培养模式
1.
Discussion on the talents training pattern of higher education in the new century;
浅谈新世纪高等教育人才培养模式
2.
The solution to the problems is to change ideas and definitive instructive thoughts, change talents training patterns, enforce specialty c.
解决办法就是要明确医学高职教育的办学指导思想,转变思想观念;改变医学高职教育的人才培养模式;加强医学高职教育的专业建设;加强医学高职教育的师资队伍建设;大力推进医学高职教育的实训基地建设,构建产学研合作教育模式;建立健全医学高职教育的就业指导工作体系。
6)  talent cultivation mode
人才培养模式
1.
The Sustainable Progress of Talent Cultivation Modes at Private Higher Education Insitutions;
民办高校人才培养模式的可持续进步
2.
The discussion of the talent cultivation modes for county economy information;
县域经济信息化技术人才培养模式的探讨
补充资料:Be

国标编号 61127
CAS号 115-29-7
分子式 C9H6Cl6O3S
分子量 406.91

二种异构体的混合物,具有二氯化硫的气味,是棕色结晶;蒸汽压 0.133×10-5kPa;熔点70~100℃;溶解性:不溶于水,溶于多数有机溶剂;密度:相对密度(水=1)1.745(20℃);相对密度(空气=1)14.0;稳定性:稳定;危险标记 14(有毒品);主要用途:用作农用杀虫剂

2.对环境的影响:
一、健康危害

侵入途径:吸入、食入、经皮吸收。
健康危害:吸入、摄入或经皮肤吸收后会中毒。为高毒的有机氯杀虫剂。对人有致突变作用。对中枢神经系统有损害。主要损害中枢神经系统的运动中枢、小脑、脑干和肝、肾、生殖系统,为致肿瘤物。可引起惊厥。一般表现为头痛、痉挛、口吐泡沫,嗜睡,震颤。本品客观存在热分解放出氯和氧化硫烟雾。
硫丹对人体的主要危害是过度接触导致急性中毒。这是在有意或无意的过度接触,职业性接触及其粗心大意情况下发生的。

二、毒理学资料及环境行为

毒性:属高毒类杀虫剂。
急性毒性:LD5018mg/kg(大鼠经口);7.36mg/kg(小鼠经口);34mg/kg(大鼠经皮);人经口的最小致死浓度为50mg/kg。
致癌性:小鼠经口最小中毒剂量330mg/kg(78周,间断)致肿瘤阳性。
在环境中的时效:硫丹的2个异构体都颇抗光解,但代谢物硫丹硫酸酯和硫丹二醇则易于光解。硫丹在水中的半衰期估计4天,但在厌氧和(或)低pH值的环境中会延长半衰期。在水中,它主要降解成硫丹二醇。在土壤时,α异构体比β异构体消失得快。硫丹硫酸酯作为土壤时主要降解产物存在得相对持久些,那些化合物不易于沥滤。在土壤和水中的生物降解取决于气候条件和微生物现存的种类。

危险特性:不易燃烧。受高热分解,放出有毒的烟气。
燃烧(分解)产物:一氧化碳、二氧化碳、氯化氢、氧化硫。


3.现场应急监测方法:
快速分光光度法[刊,英]/Sowbhagya H.B.;Visweswaraiah K.,Majumder S.K.//Pestic. Sci.-1984,15(6).-571~573《分析化学文摘》1986.12

4.实验室监测方法:
气相色谱法《固体废弃物试验分析评价手册》中国环境监测总站等译

5.环境标准:
前苏联 车间空气中有害物质的最高容许浓度 0.1 mg/m3
前苏联(1978) 环境空气中最高容许浓度 0.005mg/m3(一次量)
0.001mg/m3(日平均量)
联合国规划署(1974) 保护水生生物淡水中农药的最大允许浓度 0.003μg/L
前苏联 土壤中许可限值 0.1mg/kg

6.应急处理处置方法:
一、泄漏应急处理

隔离污染区,周围设警告标志,建议应急处理人员戴自给式呼吸器,穿化学防护服。不要直接接触泄漏物,小心扫起,避免扬尘,收集于干燥净洁有盖的容器中,转移到安全场所。用水刷洗泄漏污染物,经稀释的污水放入废水系统。如大量泄漏,收集回收或无害处理后废弃。

二、防护措施

呼吸系统防护:生产操作或农业使用时,应该佩戴防毒口罩。紧急事态抢救或逃生时,建议佩戴自给式呼吸器。
眼睛防护:戴化学安全防护眼镜。
防护服:穿化学防护服。
手防护:戴防化学品手套。
其它:工作现场禁止吸烟、进食和饮水。工作后,淋浴更衣。注意个人清洁卫生。

三、急救措施

皮肤接触:用肥皂水及清水彻底冲洗。就医。
眼睛接触:拉开眼睑,用流动清水冲洗15分钟。就医。
吸入:脱离现场至空气新鲜处。密切观察。就医。
食入:误服者,饮适量温水,催吐。就医。

灭火方法:泡沫、干粉、砂土。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条