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1) interaction between campus culture and enterprise culture
校企文化互动
1.
The interaction between campus culture and enterprise culture is an emerging hotspot in the construction of higher vocational colleges in the recent years and it is a higher demand for the cooperation between colleges and enterprises.
文章从校园文化与企业文化的范畴入手,分析了两者之间的差异和联系,进而阐述了校企文化互动的内涵,探讨了校企文化互动的意义所在。
2) cultural interaction between schools and enterprises
学校企业文化互动
3) interaction between school and enterprise
校企互动
1.
The construction of practice teaching model of interaction between school and enterprise and the implementation of systematized teaching process of .
高职院校数控专业实践教学中存在设备不足、师资匮乏等问题,构建“校企互动实践教学模式”。
4) school and business culture
校企文化
1.
The school and business culture\'s fusion not only has the necessity but also the possibility.
本文认为校企文化的融合体现了高职特色的校园文化重要特征。
5) cultural interaction
文化互动
1.
In the past, Lianzhou and Qinzhou of China had close cultural interaction with North Vietnam, which included the land and sea transportation between Lianzhou, Qinzhou of China and the northern part of Vietnam, the two-way migration between the two sides, the assumption of official posts of Lianzhou and Qinzhou natives in North Vietnam.
历史上廉州、钦州与越南北部有着密切的文化互动关系,文化互动的内容包括廉州、钦州与越南北部地区的海路交通;廉州、钦州与越南北部地区的人员互迁;廉州、钦州人到越南北部为官的情况;而廉州所藏越南昭光寺钟及钟铭、越南在廉州修建的东山寺和唐朝宰相姜公辅的籍贯等等更进一步证明不应该把近现代意义上所谓的"国家"、"民族"的意义生硬地套到当时的历史时代,只有这样,研究才有可能相对客观。
2.
On the basis of inheriting the cultural tradition of early Qin Period,the three cultures surmount their own cultural boundaries and engage themselves in cultural interaction and their interaction and integration is the most splendid and ef.
先秦时代阴阳、五行、八卦之间的文化互动,融合形成一个中华民族文化的雏形后,继而又与儒、释、道进行了广泛接触。
3.
Then on the basis of the reconsidering the cross-cultural communication and analyzing the role of home culture in foreign culture learning and the elements of the communicative competence,the author suggests that cultural interaction between foreign culture and home culture is the chief way to help learners forest the practical cross-cultural communicative competence.
本文在剖析外语文化教学中单纯学习目的语文化知识的局限的基础上,从母语文化的作用、培养跨文化交际能力的要求和对跨文化交际的重新认识三个方面分析了文化互动的重要性,提出文化互动是培养跨文化交际能力的重要途径,并介绍了为达到文化互动应采取的措施。
6) school-enterprise cultural association
校企文化联营
1.
This paper introduces that school-enterprise cultural association in universities and colleges is the further development and perfection of school-enterprise cooperation.
高校校企文化联营是校企联营的进一步发展和完善,采用怎样的途径和方法充分发挥校企文化联营的作用,是影响校企文化联营实施效果的关键一环,也是高职院校开展校企文化联营研究和实践所要解决的重要问题之一。
补充资料：家校互动平台
1.什么是家校互动平台 “家校互动平台”是一套应用于教育系统的高科技信息互动平台，它是集现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术于一体，实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台。是一套可以通过手机短信互动查询的方式，有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长。通过家校信息互动形式，可实现校务点播查询；学生到（离）校刷卡，信息中心自动反馈学生到（离）校信息到家长的手机，有效地解决了家长对孩子的担心和忧虑，给学校和家长带来了极大的方便。此外，老师还可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等通过学校的信息中心自动发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统的留言箱，向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。 另外，该系统还可和学校oa系统有机结合起来，学校的任何员工都可以在自己的办公电脑上收发短信，而所有学校通信录和收发信记录都会统一保存在信息管理服务器上等应用特色。 2.家校信息中心的应用范围 ◇ 高等院校：用于校务管理、招生简章、广告宣传、学生概况、学生成绩、最新动态、校园条例、学校教育、家庭教育 、员工学习、员工联系、其它通知等的发送和自动查询。 ◇ 中小学：用于校务管理、招生通知、宣传广告、学生概况、学生成绩、最新动态、校园条例、学校教育、家庭教育 、员工学习、员工联系、其它通知等的发送和自动查询。 ◇ 幼儿园：发布招生通知、宣传广告、幼儿情况、家庭教育、每日食谱、生活提醒、保健知识、其他通知等的发送和自动查询。 ◇ 家 长：自动查询孩子在校情况，月考、期考情况，了解和掌握孩子的学习动态；查询学校领导、班主任及科任教师的在位情况，方便家长到校办事或沟通；家长也可以通过该平台向学校和班主任发表自己的看法和建议。与老师一起分享孩子身上随时出现亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长！ ◇ 学 生：查询自己的成绩、学校和老师对自己评价及要求，查询学校领导、班主任及科任教师的在位情况，有利于学生与老师沟通，查询学校近期安排的一些活动，丰富学生的课余生活。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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