1) VFP teaching design
VFP教学设计
2) VFP teaching
VFP教学
1.
This paper gives brief talk on the use of case teaching method in VFP teaching.
本文就案例教学法在VFP教学中的应用作了初步的探讨。
2.
This paper mainly concerns several issues worthy of discussion in VFP teaching, namely the comparison of character size; how to compile index according to various fields; and how to realize immediate random non-repetitious election through the application of SET FILTER.
讲述了VFP教学中易忽略的几个问题:英文字符大小的比较,多个字段进行索引时连接符的作用以及利用SETFILTER实现快速随机不重复抽取的问题。
3) VFP Program Design
VFP程序设计
1.
The explore about the teaching in VFP program design of vocational education;
高职VFP程序设计课程教学探索
4) On the VFP Teaching Method
VFP教学探讨
6) VFP language
VFP程序设计语言
1.
The teaching practice and exploration of the VFP languagein the noncomputer major;
非计算机专业VFP程序设计语言教学实践与探索
2.
The VFP language is a common tool to deal with a great deal of data and manage the development of systems,which is the basic main course studied by non-computer-major students in many universities.
VFP程序设计语言是一种能处理大量的数据和进行管理系统开发的常用工具。
补充资料：设计教学法
| 设计教学法 project method 美国进步教育运动中推行的一种教学组织形式与方法。于20世纪初即在美国运用 ，美国教育家W.H.基尔帕特里克（旧译克伯屈）对此进行了归纳和完整阐述。并在1918年发表的《设计教学法》一书中，详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，因而成为此教学法的代表人物。设计教学法要求废除传统的班级授课制，摒弃教科书，不受学科限制，儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己设计、自己负责实行的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。设计的种类可从不同的角度划分：①依照学生的人数，分为个别设计和团体设计。②依照学科的范围，分为单科设计、合科设计（联合几种有关系的科目所进行的学习活动）、大单元设计（打破学科界限，完全以实际问题为中心）。③依照设计的性质，分为实用性项目、能培养审美观点的项目、解决实际问题的项目、掌握知识与技能的项目。知识在设计与完成项目的过程中，成为工具与手段。教师的作用仅在于激发学生的学习动机，帮助学生选择活动所需要的教材。该教学法问世后，对各国的初等教育产生过重要影响，曾于20世纪30年代风行一时，但由于其在教学指导与教材编写上存在种种困难和问题，特别是学生不能获得较系统的科学知识，影响教学质量，因而在30年代以后便逐渐鲜为被采用了。 |
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参考词条