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1)  Virtual Museum of Science and Technology
虚拟科技馆
2)  virtual science-technology park
虚拟科技园
1.
The virtual science-technology park (VSTP) and its organization are a significant breakthrough of the actual one.
虚拟科技园和它的组织结构是对实体科技园区及其组织结构的重大突破,集群理论是虚拟科技园规划的理论基础,信息网络技术则是其规划与建设的支撑条件。
3)  virtual high-technology enterprise
高科技虚拟企业
1.
This article discusses the concept of virtual high-technology enterprise (VHTE) and its model of operation, analyzes the risk factor of VHTE and builds the indicator system of risk assessment, and study fuzzy decision model of the indication system.
探讨了高科技虚拟企业的概念及其运作模式,分析了高科技虚拟企业的风险因素并建立了风险评价指标体系,进而研究了风险评价系统的模糊决策模型。
4)  virtual incubator
虚拟科技孵化器
1.
This paper studies the concept of virtual incubator, the history background and realistic meanings of it.
本文首先研究了虚拟科技孵化器有关的概念、发展的历史背景及现实意义,从科技孵化器理论的基础上进行了论述,明确了虚拟科技孵化器在支持中小科技企业创业、增强技术创新能力以及促进区域经济发展等方面都具有非常重要的作用。
5)  virtual library collection
虚拟馆藏
1.
Based on the current situation of university libraries in China, this paper presents some opinions on information sharing, developing virtual library collection in the light of the development of the modern information technology and the trend of digitalization of books and documents at home and abroad.
立足在普通高等学校图书馆现状的基础上,结合现代信息技术的发展和国内外图书文献数字化的趋势,提出资源共享,建设虚拟馆藏的观点,并就实现的方式进行了初步的探讨。
2.
Based on this,and by combining practical experience,the paper has put forward strategy of agriculture library information resource development,realistic library collection development,virtual library collection development and agriculture information resource development.
从理论上对信息资源、农业信息资源的概念及其特点进行了探讨,并以此为依据,结合本馆的实际工作,从现实馆藏资源建设、虚拟馆藏资源建设、农业信息资源开发利用等几个方面,提出了农业图书馆信息资源建设的策略。
3.
On the basis of analyzing evaluation standard limitations of document resources construction in traditional library and characteristics of document resources construction in modern library, authors inquire into how to deal with the connection between owning practical library collection and accessing virtual library collection.
在分析传统图书馆文献资源建设工作评价标准的局限性和当前图书馆文献资源建设工作特点的基础上 ,就如何处理“拥有”现实馆藏和“存取”虚拟馆藏之间的关系进行了探讨。
6)  virtual collection
虚拟馆藏
1.
Reflection on the construction of the virtual collection resources;
对虚拟馆藏资源建设的思考
2.
This paper expounds the features and changes of collective information literature resource construction of university library in the new era, and based on this, advances some concrete constitution conception of doing well the real and virtual collections.
阐述了新时期高校图书馆馆藏文献信息资源建设的特点、变化,并在此基础上,提出了搞好现实馆藏和虚拟馆藏两大方面的具体建设构想。
3.
This paper expounds the necessity of constructing the virtual collection of newspapers in the library, probes into intellectual property problem in the construction of virtual collection of newspapers, and advances some countermeasures.
简述了建立图书馆报纸虚拟馆藏的必要性,探讨了报纸虚拟馆藏建设中面临的知识产权问题,并提出了相应的对策。
补充资料:北京市西城区青少年科技馆
北京市西城区青少年科技馆
北京市西城区青少年科技馆

北京市西城区青少年科技馆位于西直门内大街128号,始建于1981年,1996年底新馆落成,建筑面积5000平方米。配有各类较先进的科技活动设备,是西城区青少年科技活动、培训指导、资料信息和展览交流中心,是目前全市条件较好的青少年科技馆。

新馆设有科普活动厅、国防科技展厅、科普录像厅以及天文观测台,进行展教活动。并设有二十多个专项活动教室,开设环境保护、生物、电子制作、计算机、科技英语、航空模型、舰船模型、车辆模型、天文等项科技培训活动。同时,组织丰富多彩的科普和科技竞赛活动。积极培养青少年的科学意识和动手、创造能力。

【科普活动厅】

青少年科普活动厅大厅设在5层,200余平方米,室内设有动手型项目20余种。如水力发电、风力发电、手摇发电、光学摩术,小球涡漩,骓各布天梯,概率仪,伯努力悬浮器,全息摄影照片等等。同学们通过科技活动参与,可以学到力、热、声、光、电等方面的科学知识,把理论与实践相结合,培养科技技能。激发学生们对科学技术的兴趣,发展他们的爱好特长,促进他们在德智体各方面全面发展。

【再生能源实验室】

再生能源的开发与利用是人类掌握科学技术的必然结果。根据可持续性发展的思想和科技先导综合实验区的具体要求,在区领导的热情关怀下,建立北京市第一个青少年的能源实验室。实验室面积54平方米,实验室内设风力发电与利用,太阳能发电与利用,太阳能激光打粑器及再生能源实验台。建立可持续发展再生能源实验室,旨在通过在能源科学、能源资源以及可持续的能源生产和消费知识方面的介绍,使广大青少年了解学习和掌握再生能源方面的科学知识与技术,通过亲自动手制作与实践,进一步增强可持续发展的观念,提高其科技文化素质。

【计算机】

计算机活动组始建于1982年,1983年科学院数学所将我国成功发射第一颗人造卫星的djs—121小型计算机(已退役)赠送给科技馆,作为青少年学习计算机的演示机。华罗庚 陈景润、吴文虎等老一辈科学家亲自出席赠机仪式并勉励青少年为祖国的现代化努力学习,掌握更多的科学技术。

该馆原采用国产121型计算机用于教学,随着科学技术的发展,目前已全部更新为奔腾x型机;现有近百台,已实现网络式教学。所开设的课程也由原来单一的语言学习扩展到各种应用软件的使用,如计算机知识技能入门、计算机基础知识一基本操作、foxbase +数据库应用及电脑绘画、电脑动画、多媒体软件制作等课程,深受广大青少年计算机爱好者的欢迎。十几年来,学员多次在全市乃至全国、国际上获奖。

现在这里的计算机教学基地已成为团中央推动跨世纪人才工程“千宫百万”青少年现代知识技能培训的计算机等级考试基地。

【生物】

生物组开展科技活动已有14年的历史。活动的内容涉及生物专业的新动手术、与工农业生产有关的新技能、与人类生活息息相关的新课题等。如植物组织培养、野生动物生态习性调查蘑菇及猴头菌的栽培、盆景制作等。通过观察、考察、采集、种植、饲养、制作等专题研究,使学生们了解并掌握了运用生物科学知识进行研究的方法和技术,密切了青少年与大自然之间的关系,培养了青少年保护大自然的责任感。

14年来生物组织冬令营、夏令营数十次,参加学员上万人,制作标本数百件;进行了解情况32种植物和42种蔬菜、花卉的组培及无土栽培实验;培训科技辅导员上百名;开办各种展览数十次。并已有200余名学员的研究项目获得了区、市、国家级奖。

【环境教育活动】

环境教育是西城区青少年科技馆的特色活动,内容包括:

一、培训师资:

1.组织热心环境教育的中小学教师参加环境系列讲座及北质测试等学习班,掌握水平,大气中硬质,溶解氧,化学耗氧量,磷酸盐等测试手段,利用使期自然保护观察。

2.对师区学校学生加强环境教育开办选修课环境意识。

二、编写活动材料:如中学生水质测试活动材料等。

三、分层次在中小学开展活动:选择不同类型学校试点,逐步推广:

开设环境科学选修课;

开展课处活动水质、大气、噪声等方面测试。

开展小型致察活动。

四、引导学生有目地开展环境科学引研究活动,如“多次煮沸的水为什么不宜呢?”关于烟花爆竹的噪声污染调查”“我街口交通环境调查”论证冰可软化水“等。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条