1) psychological training skill
心理训练技术
1.
The article summarizes Chinese shooting Coaches cognitions and omnibearing enforcement of psychological training skills in exercises and matches,including exercises and training of psgchological qualities before,during and after matches.
综述了中国射击教练员对心理训练的认识及多种心理训练技术在训练与比赛中的全方位实施，包括心理素质的训练和培养，赛前心理定向与调控，赛中的自信、自控、抗干扰和应变，赛后的心理恢复等。
2) Psychological skill training
心理技能训练
1.
Psychological Skill Training of Sanda Players;
散打运动员的心理技能训练
2.
Psychological skill training is the necessary part of the training system in modern sport .
心理技能训练是现代运动训练系统不可缺少的一部分,它影响、制约着运动员身体、技术、战术水平的改善和表现。
3.
It indicates that the psychological skill training must be long-term,systematic and scientific.
为了进一步探究冰壶运动员的心理技能训练方法,找出提高冰壶运动员心理技能训练的有效途径,讨论了冰壶运动员所需的心理技能,从一般心理技能训练与专项心理技能训练的角度对冰壶运动员的心理技能训练方法进行了介绍。
3) mental skill training
心理技能训练
1.
Research state and development of modern mental skill training in sports;
现代运动心理技能训练研究现状及未来走向
2.
This paper depicts the definition and effect of mental skill training.
阐述了心理技能训练的定义与效果。
3.
This paper discusses the effects of mental skill training on performance and imm unity function of college students with high and low trait-anxiety in high jump .
探讨心理技能训练对高、低特质焦虑体育学院男性学生跳高技评应激时的绩效和免疫指标的影响。
4) training technique
训练技术
1.
ObjectiveTo explore the effectiveness and practicability of training technique in hemiplegia.
目的探讨偏瘫实用训练技术的有效性和可行性。
5) technique training
技术训练
1.
The authors in this paper reported such common traumas in intensive technique training as insomnia, headache, irregular menstruation, finger injury, muscle overwork and so on and analyzed the internal and external causes.
笔者报道护理技术训练常见损伤情况如失眠、头痛、月经不调、手指外伤、肌肉劳损等 ,并分析其原因有外部因素和内在因素。
2.
From comparision, chinese commonly body training proportion is higher, technique training proportion and expert body training are lower especially in elementary and prophase of intermediate phases.
从比较分析来看,我国男子高水平体操运动员各年龄阶段一般体能训练比例较大,技术训练和专项体能较低,特别是初级和中级前期阶段。
3.
The result shows that the students who have had penalty shot technique training improve obivously in the percentage of hits of the penalty shot.
结果表明,经过罚球技术训练的学生,罚球命中率明显提高。
6) technical training
技术训练
1.
The training of the athlete consiousness in the soccer technical training;
足球技术训练中运动员意识的培养
2.
This paper makes explanation on physical and technical training of elite junior hurdling athletes from the success of LIU Xiang.
从刘翔的成功借鉴经验,本文对青少年优秀跨栏运动员的体能训练、技术训练等方面进行阐述,它对提高早期训练水平,使青少年跨栏运动员早期训练更加合理化、科学化,使他们为今后创造出更好的运动成绩打下基础。
3.
The paper was focused on analysis of training cycle,training tasks,the characteristics of technical training and training component rationality of the ten players in the track and field team of Guangdong Medical College from January to December in 2006.
从训练周期、训练任务的安排、技术训练的特点和组合的合理性等方面进行调查和分析,旨在提高教学水平。
补充资料：体育运动中的心理训练
现代运动训练的一个重要组成部分，是有意识、有目的地采用一定的方法和手段对运动员的心理施加影响，以形成良好的心理状态的过程。心理训练的目的是培养并发展运动员在紧张的训练和比赛中所必需的心理品质及个性心理特征，使运动员学会控制和调节自己的心理状态，取得训练的良好效果和比赛的优异成绩。
心理训练分为一般心理训练和准备具体比赛的心理训练两种。两者既有区别，又密切联系着。一般心理训练的主要任务在于培养运动员具有参加训练的良好动机，培养对待训练的良好态度，培养和发展运动员的心理品质及个性心理特征。一般心理训练贯穿在整个训练过程中，有时也被称为"长期心理训练"。准备具体比赛的心理训练主要任务，是使运动员对该次具体比赛形成最佳心理准备状态，在比赛中运动员能有效地、可靠地控制和调节自己的行动和情绪。这种训练有时也称为"短期心理训练"。
目前，有的国家把心理训练分为 3种：长期心理训练、准备比赛的心理训练、准备参加具体比赛的心理训练。心理训练的方法很多，下面着重介绍念动训练、生物反馈训练、自我暗示和放松训练等3种训练方法。
念动训练 也称为想象训练或回忆训练。主要是运动员有意识地积极利用自己头脑中已形成的运动表象进行训练的一种方法。任何运动表象都是视觉、动觉或其他感觉联合的综合表象。例如，当我们回想起 100米起跑的形象时，好象看到了自己的蹲踞式起跑。这是运动表象的视觉成分；同时也会感到全身有些紧张，这是表象的动觉成分。因此，在念动训练中，运动员要集中注意力。在头脑里详细"描绘"将要做的动作时，运动员不仅是"看"到了该动作，而且应产生完成该动作的动觉表象。通过这种视觉、动觉结合的运动表象的回忆,能达到巩固和改进动作的目的。中国运动员采用过的"想功"练习，俗称"过电影"，类似这种方法。
生物反馈训练 是一种消除紧张情绪的训练方法，它通过现代仪器将运动员的生理过程的信息提供或反馈给运动员本身,使运动员即刻知道自己生理机能状态,如心率、血压、肌肉紧张度和脑电波等，从而使运动员在意识调节下通过反复训练学会控制自己的生理机能，消除紧张情绪。通过生物反馈训练，运动员学会在训练和比赛中控制自己的情绪,便能更好地发挥自己的技术、战术水平，同时也能有效地治疗一些心理疾病。
自我暗示和放松训练 一种心理治疗方法，类似中国的气功。德国J.H.舒尔茨在这方面做出了一定贡献。他在印度研究了瑜伽术，回国后在治疗病人过程中利用催眠暗示和自我暗示取得了较好的疗效。于是，他决定将暗示程序变成由准确语言表达的若干句子，并把这种暗示方法称之为自我暗示和放松训练。世界各国根据自己本国的情况，尤其是针对运动员的特点，在舒尔茨放松训练的基础上，创立了各种放松训练方法，如美国的超觉静坐、德意志民主共和国的积极疗法、德意志联邦共和国的简化放松训练、苏联的心理调整训练、日本的自律训练，等等。自我暗示和放松训练主要是运动员通过默念一系列的自我暗示语，使自己的肢体放松，产生温暖感；使心跳、呼吸平稳，安静，注意力高度集中；在全身放松、闭目仰卧或静坐的姿态中，使大脑的兴奋性降低,逐渐进入抑制状态。这样,就能达到消除疲劳、恢复体力、提高工作效率的目的。
在运动训练和比赛中，除了必要时要求运动员放松和镇定外，还须使运动员能及时振奋起来，以便投入训练和比赛。因此，心理训练中的自我暗示和放松训练还包括利用另外一系列的自我暗示语，使运动员能很快转入更佳的振奋状态，达到充分动员自己潜力的目的。
心理训练分为一般心理训练和准备具体比赛的心理训练两种。两者既有区别，又密切联系着。一般心理训练的主要任务在于培养运动员具有参加训练的良好动机，培养对待训练的良好态度，培养和发展运动员的心理品质及个性心理特征。一般心理训练贯穿在整个训练过程中，有时也被称为"长期心理训练"。准备具体比赛的心理训练主要任务，是使运动员对该次具体比赛形成最佳心理准备状态，在比赛中运动员能有效地、可靠地控制和调节自己的行动和情绪。这种训练有时也称为"短期心理训练"。
目前，有的国家把心理训练分为 3种：长期心理训练、准备比赛的心理训练、准备参加具体比赛的心理训练。心理训练的方法很多，下面着重介绍念动训练、生物反馈训练、自我暗示和放松训练等3种训练方法。
念动训练 也称为想象训练或回忆训练。主要是运动员有意识地积极利用自己头脑中已形成的运动表象进行训练的一种方法。任何运动表象都是视觉、动觉或其他感觉联合的综合表象。例如，当我们回想起 100米起跑的形象时，好象看到了自己的蹲踞式起跑。这是运动表象的视觉成分；同时也会感到全身有些紧张，这是表象的动觉成分。因此，在念动训练中，运动员要集中注意力。在头脑里详细"描绘"将要做的动作时，运动员不仅是"看"到了该动作，而且应产生完成该动作的动觉表象。通过这种视觉、动觉结合的运动表象的回忆,能达到巩固和改进动作的目的。中国运动员采用过的"想功"练习，俗称"过电影"，类似这种方法。
生物反馈训练 是一种消除紧张情绪的训练方法，它通过现代仪器将运动员的生理过程的信息提供或反馈给运动员本身,使运动员即刻知道自己生理机能状态,如心率、血压、肌肉紧张度和脑电波等，从而使运动员在意识调节下通过反复训练学会控制自己的生理机能，消除紧张情绪。通过生物反馈训练，运动员学会在训练和比赛中控制自己的情绪,便能更好地发挥自己的技术、战术水平，同时也能有效地治疗一些心理疾病。
自我暗示和放松训练 一种心理治疗方法，类似中国的气功。德国J.H.舒尔茨在这方面做出了一定贡献。他在印度研究了瑜伽术，回国后在治疗病人过程中利用催眠暗示和自我暗示取得了较好的疗效。于是，他决定将暗示程序变成由准确语言表达的若干句子，并把这种暗示方法称之为自我暗示和放松训练。世界各国根据自己本国的情况，尤其是针对运动员的特点，在舒尔茨放松训练的基础上，创立了各种放松训练方法，如美国的超觉静坐、德意志民主共和国的积极疗法、德意志联邦共和国的简化放松训练、苏联的心理调整训练、日本的自律训练，等等。自我暗示和放松训练主要是运动员通过默念一系列的自我暗示语，使自己的肢体放松，产生温暖感；使心跳、呼吸平稳，安静，注意力高度集中；在全身放松、闭目仰卧或静坐的姿态中，使大脑的兴奋性降低,逐渐进入抑制状态。这样,就能达到消除疲劳、恢复体力、提高工作效率的目的。
在运动训练和比赛中，除了必要时要求运动员放松和镇定外，还须使运动员能及时振奋起来，以便投入训练和比赛。因此，心理训练中的自我暗示和放松训练还包括利用另外一系列的自我暗示语，使运动员能很快转入更佳的振奋状态，达到充分动员自己潜力的目的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条