1) teacher performance appraisal
教师绩效评价
1.
At the same time, teacher performance appraisal often only focused on task performance, not on contextual performance.
教师绩效评价是教育人事制度改革的关键,20世纪80年代以来,它成为了教育改革的重点和难点。
5) educational performance evaluation
教育绩效评价
1.
But educational performance evaluation as a kind of value judgement can not include performance design,performance assessment and performance improvement etc.
由此反观传统的教育评价,存在诸多的局限,有必要从教育评价跃迁到教育绩效评价,但是,教育绩效评价作为一种价值判断,还不能全面包容绩效设定、绩效评定、绩效改进等内容,因而,从教育绩效评价转向教育绩效管理同样具有非常积极的意义。
6) teacher performance
教师绩效
1.
The research aimed to explore the construction of colleagues ratings of teacher performance.
考察了教师绩效同事评价结果的因素结构。
2.
By means of open ended survey, critical incident interview and theorist analysis, this paper established the construction of teacher performance.
文章采用开放式调查、关键事件访谈、理论分析等方法建构了教师绩效的结构 ,并通过验证性因素分析验证了学生评价教师绩效的结构包含 6个一阶因子 ,即职业道德、职务奉献、助人合作、教学效能、教学价值与师生互动 ,这 6个因子组成了 2个二阶因子 ,前 3个因子属于关系绩效 ,后 3个因子属于任务绩
补充资料：绩效评价
绩效评价是企业管理和提高生产力的重要手段和工具，是一种监督手段，也是一种激励手段， 它本身是对计划、任务执行情况的检查监督，同时一般也会与各种利益挂钩，因此具有激励作用。
绩效评价具有很大的导向性
和行为的预期性，不是简单的%26#8220;秋后算账%26#8221;，它实际上评价的结果，将直接影响到下一轮的工作行为甚至行为的价值取向。如果绩效评价不当将产生严重的后果。如果缺乏公正，甚至打击了先进，保护了后进，奖励了错误，不仅可能立即引起矛盾，而且使以后的管理工作更加难以开展，甚至会形成直接的反对和间接的对抗，形成企业的不良习气。
总之，绩效评价是一种科学的过程， 因此要有科学的态度和科学全面的评价方法。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条