1) meaning of word
字词意义
2) word/character awareness
字/词意识
4) word meaning
词汇意义
1.
Linguistic context and word meaning are indivisible,linguistic context has great effect on word meaning and the understanding of word meaning depends greatly on contextual clues.
语言语境和词汇意义是紧密联系的,语言语境影响着词汇意义,词汇意义的确定很大程度上要依赖于语言语境。
2.
Instead of proving and expounding this trait, the article explains the ways of creating subjective meaning (speaker meaning) in word meaning through meaning vagueness of concrete nouns and abstract nouns.
文章不在于论证语言的这一特性,也不在于阐释其本身,而在于通过具体名词和抽象名词意义模糊性初步揭示词汇意义中说话人意义产生的途径。
3.
The only way to explain it correctly is to think of it through the word meaning, through the relative meaning of the word and through the network of semantic relation that word is formed from the relative meaning and word meaning.
从词汇意义出发,从词汇意义的关系意义出发,从词汇意义的关系意义所形成的意义网络关系出发,才有可能从扑朔迷离的意义网络关系中理清诗句的头绪,才有可能提供坚实的认知基础。
5) lexical meaning
词汇意义
1.
From Several Groups of Synonym Differentiating to Research the Control between Lexical Meaning and Syntactic Function in Ancient Chinese Language;
从几组同义词的辨析看上古汉语词汇意义对句法功能的制约作用
2.
Informative insufficient words are phenomenon of concern to lexical meaning,syntactic structure and meaning.
信息不足词是与词汇意义、句法结构和句法语义有关的现象,是句法必需性联系的形成原因。
3.
This study examines the role of vocabulary knowledge in oral communication,focusing on three essential aspects of word knowledge components: pronunciation,lexical meaning and collocation.
本研究的语义仅指完整的话语之意义,以区分词汇意义。
6) words meaning
词语意义
1.
It first analyzed the words complication features of both language text books by words forms and words meaning and then studied the difference and the common place after the comparison of two language text books with a cognitive angle, which is divided into four parts-phonetic, writing, vocabulary .
笔者选取《新概念英语》(1)和《新实用汉语课本》(1)这两本教材作为汉英初级阶段语言教材的代表,运用相关理论,分别从词语的形式和意义来两方面分析两本教材的词语编排特点,进行比较;接着进一步从认知角度来分析两本教材词语编写呈现的几个相同以及不同的特点,从四个方面来分析——语音,书写符号,词汇量增加,词语意义;在此基础上,论文分析了认知理论和功能主义理论在初级阶段汉英语言教材词语处理中的对立统一以及对初级阶段语言教材词语编写的启示。
补充资料：《论战斗唯物主义的意义》
列宁向马克思主义哲学工作者提出战斗任务的文章。刊载于1922年 3月《在马克思主义旗帜下》杂志第 3期。中译文载人民出版社1957年出版的《列宁全集》第33卷。
发表这篇文章时，正值苏维埃俄国实行新经济政策时期，国内外的资产阶级分子和反动势力企图复辟资本主义，思想领域斗争激烈，唯心主义猖獗，针对这种状况，文章为战斗唯物主义者规定了如下的任务：①共产党员哲学家必须和一切唯物主义者建立联明，共同斗争，反对唯心主义，发展唯物主义哲学；②必须进行彻底的无神论宣传，使广大劳动群众摆脱宗教迷信的束缚，为进行共产主义教育创造条件；③哲学家必须同自然科学家结成联盟，从哲学上总结自然科学的新成就，排除唯心主义的干扰；④在概括科学成就和社会实践经验的基础上探讨和发展唯物主义辩证法。文章还指出，要充分发扬18世纪唯物主义和无神论的优秀传统，特别要以马克思用唯物主义观点改造黑格尔辩证法为典范，用唯物辩证法来分析当代社会。这篇文章是无产阶级党性和科学性结合的典范，是发展马克思主义哲学的纲领性文献。
发表这篇文章时，正值苏维埃俄国实行新经济政策时期，国内外的资产阶级分子和反动势力企图复辟资本主义，思想领域斗争激烈，唯心主义猖獗，针对这种状况，文章为战斗唯物主义者规定了如下的任务：①共产党员哲学家必须和一切唯物主义者建立联明，共同斗争，反对唯心主义，发展唯物主义哲学；②必须进行彻底的无神论宣传，使广大劳动群众摆脱宗教迷信的束缚，为进行共产主义教育创造条件；③哲学家必须同自然科学家结成联盟，从哲学上总结自然科学的新成就，排除唯心主义的干扰；④在概括科学成就和社会实践经验的基础上探讨和发展唯物主义辩证法。文章还指出，要充分发扬18世纪唯物主义和无神论的优秀传统，特别要以马克思用唯物主义观点改造黑格尔辩证法为典范，用唯物辩证法来分析当代社会。这篇文章是无产阶级党性和科学性结合的典范，是发展马克思主义哲学的纲领性文献。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条