1) Sanshou classes
散手课
1.
It is proposed by this paper that proper teaching practice in Sanshou classes is helpful to train the students′ ability of teaching and coaching and useful to arouse their interest in study,profitable to develop their ability of self study and to establish mutual affection of teachers and students and to improve teacher student relationships.
在正常的武术散手课中适量地安排学生进行一些教育实习 ,有利于培养学生的教学与训练能力 ;有利于激发学生的学习兴趣 ,培养学生的自学能力 ;有利于建立良好的师生感情 ,改善师生关
3) Sanshou
散手
1.
Analysis on Predicament Why Sanshou is not Included in the Olympic Games;
中国武术散手进入奥运会的困境分析
2.
Research on the minds state Sanshou athletics;
散手运动员的心理特征研究
3.
Basic requirements and methods of Sanshou tactic training;
散手战术训练的基本要求与方法
5) curriculum guides
课程手册
6) handworking class
手工课
1.
Pre-school handworking class, that\'s affected by professional art education for a long time.
本论文是在我国教育改革的大背景下,对“如何使课堂走向生活”的一种探索,选取了冀南土织布和中专学前教育手工课堂作为切入点。
补充资料：散手
| 散手 按照中国武术不同拳术的招法和一定规则进行的徒手格斗，属于武术对抗性项目。又称散打。散手运动历史悠久，《汉书·艺文志》载有“手搏六篇”，手搏即为徒手进行的搏斗。古代有打擂之说，即在特设的台上互相击打，以决胜负。近代又有抢手、散打的说法。在1928年和1933年两届“国术国考”以及其他大型比赛上，散手都是重点比赛项目。比赛时，双方依据规则，可使用踢（腿法）、打（打法和肘法）、摔(摔法)、拿(擒拿方法)等各种技术。比赛者身着护具，比赛分3个回合，每个回合2～3分钟，以击中或击倒对方为得分，3个回合得分多者为胜。中华人民共和国建立后，散手作为试点武术项目，列入全国体育院、系武术教材。1952年在天津举办的民族形式运动会中，散手被列为竞赛项目，按体重分3个级别。1979年在南宁市举行的全国武术观摩表演大会上，散手被列为表演项目。自1980年开始，散手运动得到普及发展，并被列为竞赛项目。但散手的竞赛规则和竞赛方式尚处在研究和试验阶段。 |
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参考词条