1) center group of theory studying
理论学习中心组
2) student centredness
学习中心论
4) learning-centered teaching theory
学习中心教学论
5) Learning Organization Theory
学习型组织理论
1.
Reflections on the Construction of College Students Quality-Expansion Plan Based on Learning Organization Theory;
以学习型组织理论构建大学生素质拓展计划模式的思考
2.
The paper introduces the background of the learning organization theory,discusses the nature and characteristics of this theory,and analyzes "Five Training Modules" established by Peter Senge.
阐述了学习型组织理论产生的理论背景,探讨了学习型组织理论的性质、本质,并重点阐释了彼得。
3.
The comparison between learning organization theory and basic-level Party building work in university demonstrates their extensive consistency in methodology.
将学习型组织理论与高等学校基层党建工作进行对比,可知二者在方法论的层面上具有广泛的一致性,学习型理论的出发点和落脚点是创新,它对基层党建工作有着重要启示:理想的高校基层党组织应当具有知识视野中的学习型组织的特征;高校基层党组织由于其宗旨、组织特征和组织动力与学习型组织理论紧密耦合,因此可以成为学习型组织;研究并主动实践学习型组织的理念、建立基层党组织的共同愿景、鼓励基层党组织的团队学习等方面是高校党建借鉴学习型组织的切入点。
6) 4I organizational learning
4I组织学习理论
补充资料：基于学习的受辅者中心疗法
基于学习的受辅者中心疗法
learning-based client-centered therapy
基于学习的受辅者中心疗法Oearning-based elient一eentered theraPy)一种心理治疗的理论模型。它着重探讨受辅者中心疗法的三要素(即同感、尊重和温暖、真诚)的治疗价值，认为并不像罗杰斯所说的那样。它主张应用学习理论，通过治疗家与受辅者的交谈及真诚的情感，在操作性条件反射的基础上，减轻内部冲突，使症状减轻、问题解决、焦虑减少、自信心增强。此疗法由马丁(Martin，D.G.)在20世纪70年代提出。 (徐云撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条