1) correspondence education in teachers college
高师函授教育
1.
In order to meet the need of reformation in education system and continuallg to improve education level,correspondence education in teachers colleges has to adjust for the direction of system and standard.
高师函授教育是我国成人教育中一个相当重要的组成部分。
2) pedagogical instruction by correspondence
函授师范教育
3) correspondence tutor
函授教师
4) high correspondence education
高等函授教育
1.
The article has intergrated with practice and explained it is the high correspondence education services how university s library does well.
文章联系实际阐述高校图书馆坚持做好为高等函授教育服务工作的必要性和措
5) higher correspondence education
高等函授教育
1.
The elastic credit system of flexibility,autonomy and openness,is better suited to the characteristics of adult higher correspondence education students,and it has become a trend of teaching management reform in adult higher correspondence education.
弹性学分制具有灵活性、自主性和开放性,更能适合成人高等函授教育在职学生的特点,它成为成人高等教育实行教学管理改革的一种趋势,同时也应看到成人高等函授教育实行弹性学分制存在的一些问题,并提出解决相应问题的思路。
2.
The higher correspondence education has presented some problems such as learners studying enthusiasm abating and education quality descending in situation.
新形势下我国高等函授教育出现了函授学员学习积极性减退,函授教育质量下降等一些新问题。
3.
This paper describes basic characteristics and quality of education on higher correspondence education,and then presents some policies and proposals on sustainable development of higer correspondence education.
高等函授教育有其显著的特点 ,而函授教育质量是其成长的生长素 ,可持续发展是高等函授教育的根本目标。
6) higher education by correspondence
高等函授教育
1.
An brief examination of course and features of the development of higher education by correspondence;
高等函授教育发展历程及特点简论
2.
From the situation of higher education by correspondence, there are some problems such as major, course management, teaching material, teaching methods and teacher cultivation, which limit the development of adult education.
高等函授教育是具有中国特色的成人继续教育的重要形式。
补充资料：函授教育
| 函授教育 correspondence education 运用通讯方式进行的教育。学员利用业 余时间，以自学函授教材为主，由函授学校给予辅导与考核，并在一定时间进行短期集中学习和就地委托辅导。 函授教育起源于19世纪60年代英国的大学推广运动，80年代后各资本主义国家始设函授学校。在中国，商务印书馆曾于1914年创设函授学社。中华人民共和国建立后，函授教育有了很大发展。1951年，东北实验学校设立函授部，北京成立函授师范学校。1953年，中国人民大学和东北师范大学开始举办函授，此后逐渐扩大到理、工、农、医各类高等学校。其中以师范函授教育发展规模最大，速度最快。高等学校举办的函授教育，参照全日制高等学校相应专业的教学计划和教学大纲进行教学，并进行严格的考试。考试成绩合格者，其水平达到相当全日制高校同类专业水平，由举办学校发给毕业证书，国家承认其学历。学完单科，考试成绩合格的，发给学习成绩证明书。 |
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