1) language_learning strategy
习得策略
1.
In this regard, comments are made as well on the mind map approach proposed by Tony Buzan as an optimized language_learning strategy.
本文拟从神经语言学的角度 ,以语言习得神经及生理机制发育的性别差异为出发点 ,突破传统的言语功能定位学说 ,论述大脑机能特化与整合在习得具有多维感知构成特征的语言过程中的重要意义 ,并简要试评了托尼·巴赞建立在大脑神经网络模式上的放射性思维导图的理论及实践意义 ,以期发现符合学习者心理、生理机制的、更为优化的语言习得策略。
2) Vocabulary learning strategies
词汇习得策略
1.
The present thesis attempts to explore the overall pattern of Vocabulary Learning Strategies adopted by Chinese college students on the CALL environment.
并且努力找出哪些词汇习得策略与学生词汇水平具有显著相关性,此外,本文还通过独立样本T检验对高分组和低分组学生在词汇习得策略的使用作了比较。
3) vocabulary acquisition strategy education
词汇习得策略教育
4) strategy discovery
策略获得
1.
The results indi cate: (1) According to the error analysis before the point of strategy discovery , in the early period of strategy discovery in figure reasoning, the metacogniti ve mechanism plays the main role.
运用微观发生学设计对30名6岁儿童在矩阵填充任务中策略获得的发展机制进行了研究。
2.
The results are as follows: from the source of change, experimental manipulation is a important source of strategy discovery in figure reasoning task; from the variability of change, children are followed learner model of strategy discovery; from the path of change, the main error are orientation err and size err in all three groups.
运用微观发生学设计,对30名6岁儿童在矩阵填充任务中的策略获得过程进行了研究。
6) learning strategy
学习策略
1.
Language Learning Strategy s Application in Vocational Colleges English Teaching;
语言学习策略在高职英语教学中的运用
2.
Personal Learning Strategy Supported by Edublog;
教育博客支持下的个人学习策略
3.
Web-based collaborative learning strategy and its application;
基于Web的协同学习策略及其应用
补充资料：焦虑习得反应理论
焦虑习得反应理论
learned response theory of anxiety
焦虑习得反应理论(learned respo”setheory of anxiety)焦虑的一种理论模式。此理论将重点不是放到个体的内心冲突上，而是着重阐述个体如何通过学习的历程将焦虑同某种情境联系起来。根据这个理论，焦虑是一种习得的反应。某种情境引起创伤性体验，这会使得一些人将两者联系起来;此后每当想到此情境或刺激时便立刻焦虑起来。由此可见，这是一种条件反射式的学习历程，焦虑是一种条件反应。有时候，人们采用逃避或回避的方式借以减少焦虑，即逃离或事先避开所怕的刺激情境。逃避和回避减少了焦虑体验，焦虑体验的减少反过来又强化逃避和回避行动。这样一来，焦虑者就没有机会来细心探查原先的那个刺激情境是否真的值得焦虑，是否有什么办法对付它。一些成年人一直回避那些在其童年时代诱发过焦虑的情境或刺激物，这种童年期习得的焦虑很难消退，其原因便是回避行为。这一理论得到一些临床观察的支持，对焦虑症的治疗有指导意义。 (梁宝勇撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条