1) normal mould of experiencism
经验论范式
2) experience paradigm
经验性范式
4) empiricist paradigm
经验主义范式
5) experience-based curriculum paradigm
经验课程范式
1.
At present, the traditional paradigms of school curricula includes disciplinary curriculum paradigm and experience-based curriculum paradigm.
当前学校课程的范式包括学科课程范式和经验课程范式,它们无法独自解决学习主体与内容客体相互对立的问题,将逐渐被在课程信念、课程价值、课程技术等方面完全不同的新型学校课程范式,即整体课程范式所取代。
6) canonical form of experience and practice
经验实效范式
1.
So far, the canonical form of research in higher education management in China has undergone three phases of transformation: canonical form of disciplinary system, canonical form of experience and practice, canonical form of cultural value.
到目前为止,我国高等教育管理学研究范式大致经历了学科体系范式、经验实效范式、文化价值范式的三次转换,高等教育管理学研究范式转换过程反映高等教育管理学理论不断成熟的发展轨迹。
补充资料：经验论
| 经验论 empiricism 认为经验或感性认识是人的一切知识或观念的唯一来源，轻视，甚至否定理性认识的作用和确定性的认识论。经验分为两种，一种是外部经验即感觉，另一种是内部经验即内省。主张感觉论的哲学家否认内省经验，只承认感觉经验是认识的唯一来源。经验论有唯物主义和唯心主义之分。唯物主义经验论认为经验来源于客观实在，外物作用于人的感官才引起感觉经验。唯心主义经验论则否认经验的客观来源，认为经验是主观自生或上帝赋予的。经验论与唯理论或先验论相对立，并长期进行论争。 |
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参考词条