2) specialized quality
专业素质
1.
The paper expounds on the overall quality education for university students of science & engineering in terms of 3 aspects: specialized quality,humane quality and individual difference.
从专业素质,人文素质和个体差异3个方面阐述了理工科学生的全面素质教育问题。
2.
It is an important task for middle school teachers to improve specialized quality in their further education.
提高专业素质是中学教师继续教育的重要任务。
3) professional quality
专业素质
1.
Lack of professional quality among educational technical personnel at colleges and universities and approaches to improvement;
高校教育技术人员专业素质的缺失及提高途径
2.
Situation of professional quality of pharmaceutical staffs in hospitals,Shanghai;
上海地区医疗机构药学人员专业素质状况的调查
3.
On professional quality of an academic sci-tech journal editor;
论科技学术期刊编辑的专业素质
4) professional competence
专业素质
1.
The article discusses the methods to improve the professional competence of the student of environmental sciences and the curricular structure,the dominant role of students in science teaching,supervisor appointment for seniors,and the utilization of library resources.
专业素质是环境类专业学生综合素质的重要组成部分。
2.
In this context, this article points out that professional competence is the core and it also enumerates and analyzes the components of college English teachers’ professional competence.
在此背景下,本文指出专业素质是教师专业化的核心,解析了英语教师的专业素质的构成,阐述了高校英语教师继续教育的理念、内容侧重点和培训形式。
5) Special quality
专业素质
1.
Civil Aviation Flight University of China should strengthen practice teaching in such aspects as the skills of control and special quality of students.
作为培养管制员后备人才的高等院校,应加强在校学生的管制员技能和专业素质的实践教学。
2.
As knouledge economil times brings changes and challenges, Librarians, which are the main body of a library must change their views in time and improve their special quality.
作为图书馆工作的主体—图书馆员必须及时地更新观念 ,提高自身的专业素质 ,由图书管理员向信息专业人员、知识导航员转变 ,成为复合型人才 ,才不会被时代所淘
3.
Analysis the special quality structure of teachers from the view of education.
通过从教育学的角度分析表明,教师的专业素质包括专业知识、专业技能和专业情意三个方面。
6) Professional Qualities
专业素质
1.
A Study on the Professional Qualities of "Dual Teachers" and Their Trainnings in Higher Vocational Education;
高职“双师型”教师的专业素质与培养的研究
2.
The interdisciplinary features of bilingual instruction determine the complexity of bilingual teachers professional qualities.
双语教学的跨学科特征决定了双语教师专业素质的复杂性。
3.
This paper discusses how to improve the professional qualities of information navigator in the network environment and points out two important aspects of the improvement: enhancing information lite-racy and adjusting knowledge structure.
本文就如何提高网络环境下情报服务人员的专业素质进行讨论,论述了提高情报服务人员专业素质的两个重要方面:提高信息素养和调整知识结构。
补充资料：素描
| 素描 drawing 以线为基础的单色画 。是研究和再现物象 的一种方式和训练造型能力的基础手段。而作为创作的素描则自有其独特的审美价值。素描使用的工具有铅笔、炭条、钢笔、毛笔、金属笔等；绘制在纸、羊皮纸、布料、木板、金属等物品上。题材有肖像、静物、风景、人物等。素描概念属西方绘画体系，但就广义而言，中国画的单色白描、水墨画亦应属素描范畴，因为它具备了素描的各种基本功能。将有色的、立体的对象抽象为单色、平面的线条，素描的这一特性标志着人类视觉文化的进步。人类造型艺术活动最朴素、最原始的阶段，应说是造型功能重于色彩功能的广义的素描。西方中世纪以前的素描是从属于壁画的草图。14世纪末开始成为独立的艺术样式。15世纪在阿尔卑斯山以北的国家出现了精谨 、严格的素描风格。文艺复兴时代北意大利画家则注重速写和习作，描绘比较自由和概括，中意大利画家则更肯定地使用线条描绘轮廓，此时，素描成为工场授徒的教学手段。L.达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗是意大利文艺复兴时代的素描大师。德国画家A.丢勒精于各种素描技巧，在他的版画中可见其清晰的线描方式。16世纪的德国画家H.荷尔拜因严谨、扎实的素描风格影响了欧洲各国画家。17世纪意大利的卡拉奇兄弟创办的美术学院擅长风景素描。法国画家克洛德·洛兰以富于理想化和抒情意味的风景素描著称。A.瓦托擅长人物素描。西班牙画家F.de戈雅长于“红粉笔-毛笔”素描。18～19世纪初J.A.D.安格尔严谨、精细的铅笔素描成为新古典主义的杰出典范，线的重要性重新被强调。稍后的E.德拉克洛瓦、H.杜米埃、印象主义画家E.德加等对素描均有很高造诣。20世纪，西方素描的草图功能大大减弱，逐渐成为完全独立的画种。P.毕加索的素描更为自由、随意。中国魏晋南北朝、隋唐时代出现大量的卷轴画，自此白描这种独特的素描形式逐步发展。顾恺之、吴道子、李公麟等均为影响深远的大师。20世纪初，西方的素描开始传入中国，推进了近现代美术的进程。徐悲鸿、王式廓素描成就非常突出。 |
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