1) case-based teaching method
案例拓展法
1.
The teacher first leads students to skimming, scanning and intensive reading so as to help students establish a knowledge system, then improves their information-processing ability through case-based teaching method, and finally develops their problem-solving ability through debat.
首先通过“略读”、“详读”、“精练”、“画出知识体系图或表” ,将零碎的知识系统化形成网络 ;其次通过案例拓展法 ,提高信息处理能力 :通过模拟辩论法 ,学生提出问题 ,解决问题的习惯 ,从三个方面对培养学生自学能力有了非常大的作用 ,取得了一定的成
2) expandable algorithm
拓展算法
3) case analysis
案例法
1.
Application of case analysis in teaching probability theory and mathematical statistics;
案例法在概率统计教学中的应用
2.
It also inquires about case analysis introduced into experimental teaching.
从现代工程技术特点及工程技术人才的工程素质分析着手,以食品专业为例,对传统实验教学中工程素质培养方面存在的不足进行了分析,并对案例法引入食工专业实验教学进行了初步探讨。
4) legal case
法律案例
1.
To search for legal cases on the inter-net needs some analytic subjects and choose searching tools and ways and Techniques.
网上检索法律案例均需要一些分析课题、选择检索工具、选择检索途径的方法和技巧,并一些适用的网站可供选择。
5) case method of teaching
案例方法
1.
The case method of teaching has been applied in the education of law, medicine, business management and so on.
案例方法早已在法律、医学、工商管理等领域的教学中运用。
6) tax law case
税法案例
1.
The thesis ex- plored the theory and practice of tax law case courses,and accordingly,proposed the new me.
税法案例教学理论与实践的优化,具有启发性、参与性,以激励学生主动参与学习活动的特征。
补充资料：同伦拓展法
分子式：
CAS号：
性质：又称同伦延拓法。求解非线性代数方程组的方法。其特点是将原问题转化为求同伦方程组的解的问题。同伦方程组一般是由原方程组嵌入参数得到的。该法可扩大收敛域，有利于选择初值。
CAS号：
性质：又称同伦延拓法。求解非线性代数方程组的方法。其特点是将原问题转化为求同伦方程组的解的问题。同伦方程组一般是由原方程组嵌入参数得到的。该法可扩大收敛域，有利于选择初值。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条