1) classical education
古典教育
1.
On the reforms of Cambridge University during the 19th century——Transition from classical education stronghold to scientific educational center
19世纪剑桥大学改革研究——从古典教育堡垒到科学教育中心的转变
2.
The educationist of Britain, Livingstone, considered that classical education could play the key role of training students reason and molding students national spirits, traditional liberal education not only had the reason for existing in the era in which science and technology had been developing rapidly but also should hold the dominant position in education.
英国的古典教育在“一战”期间受到人们的抨击。
2) classical pedagogical discourse
古典教育话语
1.
Under the context of traditional Chinese culture,Chinese classical pedagogical discourse is formed with the specific cultural background.
在中国传统文化语境下,中国古典教育话语具有相应特点的话语范式。
3) classical culture and education
古典文化教育
4) secularizing
[英]['sekjuləraiz] [美]['sɛkjələ,raɪz]
古典语言教育
5) classic humanism education
古典人文教育
6) American classic and modern moral education
美国新古典道德教育
补充资料：古典与新古典资本流动动因论
古典与新古典资本流动动因论
古典与新古典资本流动动因论古典资本流动理论认为国际资本流动的主要原因在于各国资本要素的价格(即利率)存在着差异该理论假设各国的商品和生产要素市场是完全竞争市场，资本要素的国际流动没有任何障碍.有充分的流动性;同时.各国资本要素察赋的存量或相对供给量不尽相同。在这种情况下，如果A国资本比B国更为稀缺，则A国资本要素的价格即长期利率必定高于B国，因此，B国的资本必将为A国的高利率所吸引而流向后者。这种流动将持续到两国的利率水平相等时为止。新古典资本流动理论则认为国际资本流动的主要原因在于各国资本边际生产力的不同及预期报酬率的差异。该理论认为，资本的边际生产力是指每追加一个单位的资本所能带来的产出品价值的增加量。一般来说，在资本丰饶的国家，资本的边际生产力较低，而在资本稀缺的国家，资本的边际生产力较高。资本总是倾向于从边际生产力较低的国家或地区流向边际生产力较高的国家或地区。资本在国际间自由流动之后，将使资本的边际生产力在国际上平均化，从而可以提高世界资源的利用效率，增加全世界生产总量和提高各国的经济效益。
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参考词条