1) practice before explanation
先练后讲
1.
The theme of "Trying method" refers to "practice before explanation and more exercises less talks", which is easy to stimulate the students desire for study, and make them practise by themselves.
尝试教学法的中心思想是“先练后讲”、“多练少讲” ,它有利于激发学生的学习欲望和动力 ,自觉地投入练习中 。
2) Practice First Then Teach
先做后讲
1.
An Experimental Study on the Instructional Mode of "Practice First Then Teach" at Network Foundation Lesson of Vocational High Schools;
职高网络基础课实施“先做后讲”教学模式的实验研究
3) listen before talk(LBT)
先听后讲
4) interpret intensively and ensure plenty of practice
精讲多练
1.
In order to achieve this goal, we have to renew the idea, reform traditional English teaching models, interpret intensively and ensure plenty of practice, and strengthen fi ve skills—listening, speaking, reading, writing and t.
要实现这个目标就必须转变观念、改革传统的英语教学模式,精讲多练,加强对学生听、说、读、写、译五项技能的训练。
5) immediate practicing
实时讲练
1.
According to this condition,using immediate practicing teaching method would advantage the combination of theory with practice.
通过使用"实时讲练"教学法,能更好地把理论教学和实践环节融合在一起,这种方法使学生更好的掌握计算机操作的相关技能,培养学生的动手能力和创新能力。
6) Lecture And Exercise Way
讲练拻式
补充资料：奉和袭美太湖诗二十首·练渎（云吴王开以练
【诗文】：
越恃君子众，大将压全吴。吴将派天泽，以练舟师徒。
一镜止千里，支流忽然迂。苍奁朿洪波，坐似冯夷躯。
战舰百万辈，浮宫三十余。平川盛丁宁，绝岛分储胥。
凤押半鹤膝，锦杠杂肥胡。香烟与杀气，浩浩随风驱。
弹射尽高鸟，杯觥醉潜鱼。山灵恐见鞭，水府愁为墟。
兵利德日削，反为雠国屠。至今钩镞残，尚与泥沙俱。
照此月倍苦，来兹烟亦孤。丁魂尚有泪，合洒青枫枯。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷618-18
越恃君子众，大将压全吴。吴将派天泽，以练舟师徒。
一镜止千里，支流忽然迂。苍奁朿洪波，坐似冯夷躯。
战舰百万辈，浮宫三十余。平川盛丁宁，绝岛分储胥。
凤押半鹤膝，锦杠杂肥胡。香烟与杀气，浩浩随风驱。
弹射尽高鸟，杯觥醉潜鱼。山灵恐见鞭，水府愁为墟。
兵利德日削，反为雠国屠。至今钩镞残，尚与泥沙俱。
照此月倍苦，来兹烟亦孤。丁魂尚有泪，合洒青枫枯。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷618-18
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