3) On the Role of A Teacher as a Learner
教师的学习者角色
5) the role of university teachers
大学教师角色
1.
From the perspective of role theory, the role of university teachers of contemporary diversity and complexity is unprecedented group of university teachers in China who are actively trying to cope with, adapt to these changes, however, as a result of a specific role of university teachers they often fall into the role of the status of the plight .
从角色理论的角度入手,当代大学教师角色的多样性与复杂性是前所未有的,我国大学教师群体正积极努力地应对、适应这些变化,然而,由于大学教师特定的角色地位而经常陷入角色困境之中,这势必会影响大学教师的教育教学效果,影响高等教育目标的实现。
补充资料：教师角色
教师角色
teacher role
教师角色(teaeher role)指教师在社会关系中的一种位置，因社会分工而具有对年轻一代传授科学文化知识、培养思想情操和行为习惯者的身份。它体现着社会期望年轻一代成为继承、发扬年长一代的事业的人才。“育人”是它的行为的基本准则。履行这一准则者，才具有这一身份，居有这一位置。凡具有这一身份者，无论他对其身份的理解如何，都在一定的程度上，照此准则行事。随着他对社会的上述期望的认同程度的加深，他“以身作则，为人师表，诲人不倦，期望学生成才”的基本心理特征就更为明显。这认同程度与其“育人”实践的广度、深度成正相关。具有此身份者，在其他的社会关系的位置上，又有另外的身份，如父(母)、兄(姐)、朋友，等等。但他作为教师，对于学生，始终是个“育人”角色。他对学生做的一切，都是期望学生成才，体现社会的要求。 (周作云撰张粹然审)
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参考词条