1) agricultural institutions of higher learning
农业高等学校
3) agricultural universities
高等农业院校
1.
Studies on the Competition of Our Country s Universities and the Developmental Countermeasures of Agricultural Universities in Marketing Economy;
市场经济下我国高校的竞争与高等农业院校的发展对策研究
2.
On innovation of the teaching methodology practice in law major in agricultural universities
高等农业院校法学专业实践教学方法创新研究
3.
In agricultural universities,agricultural science and technology teaching is not only an important element and a key indispensable link of qualification, but also an important component of thoughts and politics education and the most efficient methods of developing it.
在高等农业院校 ,农业科技史教学既是素质教育的重要内容及不可或缺的主要环节 ,也是思想政治教育的重要组成部分及进行思想政治教育的最有效途径。
4) Agricultural university
高等农业院校
1.
Analysis of the Bilingual Teaching in the Agricultural University;
浅析高等农业院校双语教学问题
2.
The Research of Innovation Related to the Inner Managing System and Running-mechanism in Agricultural University;
高等农业院校内部管理体制与运行机制创新研究
3.
The paper has expounded the importance of agricultural information exploitation and utilization,and put forward means to exploit and utilize agricultural information in agricultural university libraries.
论述了高等农业院校图书馆开发利用农业文献信息资源的重要性,提出了高校馆在开发利用农业文献信息方面的应对策略。
5) agricultural colleges and universities
高等农业院校
1.
Research and practice of chemical education in agricultural colleges and universities;
高等农业院校化学教育的研究与实践
2.
Elementary introduction of the ways of intellectual service of agricultural colleges and universities for the new rural construction;
高等农业院校智力服务新农村建设的途径
3.
In view of the special characteristics of the specialties of the agricultural colleges and universities and the student s ideological practice , the paper attempts to study the teaching method of the subject of ideological and ethical accomplishment and tries to reform the old and ineffective ones.
本文针对农业院校专业特点、学生思想实际和当前思想道德修养课教学方法陈旧、教学效果不理想的现状 ,提出了高等农业院校思想道德修养课典范教学法 ,并对典范教学法的涵义、具体应用及其实践效果进行了系统的论
6) higher agricultural colleges and universities
高等农业院校
1.
In this article, the author thinks that the regionalization and localization of higher agricultural colleges and universities is the trend of the reform of administrative system in higher agricultural education.
:文章认为高等农业教育管理体制改革的走向是高等农业院校的区域化和地方化 ,对高等农业院校区域化和地方化的内涵进行了界定 ,阐述了其必然性 ,并就近期和远期高等农业院校如何区域化和地方化进行了探
2.
Through analyzing the characteristics of references value and scientific searching functions for master s and doctoral dissertations 2003-2005 in Hebei agricultural university,we discussed the importance of construction and exploitation for degree dissertations database in higher agricultural colleges and universities.
通过对学位论文文献价值、科研查新功能等特点和对河北农业大学2003～2005年硕博士学位论文的分析,探讨了高等农业院校学位论文数据库建设和开发利用的重要性,以及建库过程中应注意的问题。
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条