2) a hierarchy of moral values
道德价值的层次
3) moral levels
道德层次
1.
The article discusses the influ-ence of the forming sequence of morals and moral levels on the moral cultivation of university students and analyses the reasons why the moral cognition of university students cannot be transformed into moral behavior,which will be beneficial to the improvement of our work in.
大学生的道德养成是一个从道德认知到道德行为的有序排列,并在道德实践中逐渐使之成为习惯的发展过程,它受到道德层次的影响。
4) moral level
道德层次
1.
The school educational objectives in thought and polities can be divided into the psychological level,the moral level and the political level.
学校思想政治教育目标分为心理层次、道德层次和政治层次;三层次具有有序性、整体性和协调性的特征;当前需要进一步加强教育目标层次的细化研究和学生接受机制的研究。
5) moral standards and itshierachies
道德规范及层次性
6) morality of virtues
德性的道德
1.
By making a rational analysis of moralities, this article reveals that the morality of virtues, advocated in the traditional society, has many limitations, so it isn t fit for the necessity of modern market economy.
通过对道德的理性分析 ,揭示了传统社会所倡导的德性的道德有其局限性 ,不适合现代市场社会扩展秩序的需要。
补充资料：技术性层次
技术性层次
technically levels
技术性层次(teehniea曰evels)管理系统中的一个基本的管理层次，指那些实际从事第一线生产的技术性人员。这些人员的工作，随着现代科学技术的发展，生产劳动的高科技化，他们的工作己从原来的体力性劳务逐渐向脑力性劳务过渡，即他们的工作，己不仅仅限于体力劳动，其技术性正在起决定作用。如市场调查、生产控制、线性调配等方面的工作人员都必须具有一定的技术或专业素质，否则就无法胜任工作，故称为管理系统中的技术性层次。 (孙俊山撰张觉审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条