1) self-improvement of leaders in school
学校领导人的自我提高
2) leaders in institutions of higher learning
高等学校领导者
1.
The paper holds that, in the case of leaders in institutions of higher learning in their attempts to strive for more accomplishment, motivations in deficiency lie in the desire to be promoted and the inducement to enjoy better pay and.
高等学校领导者在成就事业中的缺失性动机有 :渴求晋升的企望、级别待遇的影响 ;成长性动机有 :权力期望、胜任力推动、成长的需要、地位的作用。
4) self-leadership
自我领导
1.
The researches on self-leadership(SL) have being lasting for nearly 30 years abroad,but it is still at the very beginning stage in the domestic.
国外关于自我领导(Self-leadership)的研究已有将近三十年的历史,但在国内,该研究还处于起步阶段。
5) university leaders
高校领导
1.
Adopts the questionnaire and statistic methods,to analyse the sub-health status of university leaders of partial university in southwest and center area.
采用抽样问卷调查统计法,对中西南地区部分高校领导亚健康状况进行分析研究。
6) school leader
学校领导
1.
By using the research methods combing of literature with questionnaire,an investigation is carried out concerning to the implementation of the "sports and health curriculum standards" by middle school leaders of North-Anhui.
采用文献资料和问卷调查相结合的研究方法,调查了皖北地区学校领导对《体育与健康课程标准》实施的重视程度。
补充资料：美国空军士兵领导学校
美国空军士兵领导学校，美国空军共有71所。空军士兵领导学校的训练对象主要是在空军服役4年以上的下士。各学校每年招生6～7期，每期训练时间为32天，共192学时，其中兵器知识32小时，领导艺术89小时，通信设备30小时，人员鉴定与行政管理29小时，校长授课12小时，同时参加空军职业学校10小时记学分课程。学员毕业后晋升为中士，并担任相应的职务。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条