2) re-unification of China
中华一统
3) China organic whole
中华一体
4) A Branch of Great Dictionary of Chinese Culture
中华大典
1.
Talking about the Codification and Practical Significance of <A Branch of Great Dictionary of Chinese Culture>;
浅谈《中华大典》的编纂与现实意义
5) Central China University
中华大学
1.
Yun Dai-ying s Educational Theory and Practice in Central China University;
论恽代英在中华大学的教育理论与实践
6) HuaChung University
华中大学
1.
The text is a case study about the School of Education of HuaChung University, which opens out the tight relationship between Christian higher education and secondary education of central China through analyzing carefully the School of Education.
本文以华中大学教育学院为个案研究,通过具体分析华大教育学院来揭示华中区基督教高等教育与中等教育的密切联系。
2.
This is not a just dissertation on history of education, but the author aims to understand the modern civilization process of 20th century China by the research on students of Boone University and Huachung University from historical viewpoint.
本文不仅仅是一篇有关于近代教育史的学位论文，而着眼于通过对两所关系密切的基督教大学学生群体的历史研究来观照、认识20世纪中国现代化的复杂过程，故文章名为“基督教大学学生群体与近代中国社会变迁” 首先，文章对文华大学、华中大学学生的家庭出身、地域来源、宗教信仰、性别比例和所学科系等个人背景资料进行了长时段的分析，构筑出一个比较可信的、能够反映基督教大学学生群体基本情况的动态发展图景，从而来说明文华大学、华中大学作为一所基督教大学所具有的若干特质和揭示出基督教大学在“中国化”过程中，越来越受到近代中国社会变迁潮流牵引。
补充资料：《大元大一统志》
| 《大元大一统志》 中国元代官修地理总志。元世祖至元二十二年（1285）由札马剌丁、 虞应龙等开始编纂 ， 于三十一年完成初修稿755 卷，至成宗大德七年（1303）全书始正式告成。凡 600册，1300 卷 ，定名为《大元大一统志 》。元顺帝至正六年(1346)始由杭州刻版刊行。该书所志各路、州、县事，分为建置沿革、坊郭乡镇、里至、山川、土产、风俗形胜、古迹、宦迹、人物、仙释等部门。所用资料多取材于《舆地纪胜》、《元和郡县图志》、《太平寰宇记》和宋、金、元旧志。内容广泛，包罗详备，是中国古代最大的一部舆地书，后逐渐散佚。明清史籍中颇多引录该书之遗文，以《永乐大典》为最。近人金毓黻曾搜集整理，刊有《大元大一统志》残本15卷，辑本 4卷。赵万里又以《元史·地理志》为纲，将元刻残帙、各家抄本与群书所引，汇辑为一书，分编10卷，题为《元一统志》，可略见原书规模。 |
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