1) subject-related courses
复合课程
1.
Based on Immersion Bilingual Teaching Theory, this paper has conducted a quantitative research on the current teaching situation of subject-related courses intended for English majors in Chongqing University.
本文运用浸入型双语教学理论 ,定量研究重庆大学英语专业复合课程教学现状。
3) system of dualist compound course
二元复合课程体系
4) course integration
课程整合
1.
Analysis on information techniques and course integration from two visual angles;
从两个视角分析信息技术与课程整合
2.
This paper set forth our university applying electron special field carrying out the practice that the course integrates with integration teaching , fundamentally resolving two difficult problems of what (course integration) and how to teach (integration project teaching) .
本文阐述我校应用电子专业进行课程整合和一体化教学的实践,从根本上解决教什么(课程整合)和怎么教(一体化项目教学)两个难题。
5) courses integration
课程整合
1.
, and puts forward a new path for the courses integration.
基于文献检索课与专业整合的基本思路,结合教学改革实践,分别就教材、教学环境、教学手段等方面的专业整合进行了研究与探讨,提出了课程整合的新途径。
6) Course conformity
课程整合
1.
Aiming at the practical teaching reform and the need of teaching,the author makes some essential exploration in the teaching aim of college information technology education,the conformity concept of information technology and course,and the three basic models of course conformity.
本文从实际的教学改革和教学的需要出发,对大学信息技术教育的教学目标,信息技术在课程整合概念,以及课程整合的三种基本模式等作了必要的分析。
2.
Under the environment of course conformity with information technology , teachers should catch up with the change in current situations and change their role timely.
为了实现这一角色的变化,教师必须转变教育观念,努力提高自身信息能力,真正成为信息技术与课程整合的促进者。
3.
Based on the analysis and study of engineering mechanics teaching practice,this paper systematically explores "Essential and Enough" principle in the application of course conformity,and points out the new method for course conformity of higher vocational educ.
通过对工程力学的教学实践分析与研究,系统的阐述了"必需、够用"原则在课程整合中的应用,为高职教育的课程整合提出了新的方法。
补充资料：复合材料的复合效应
复合材料的复合效应
composition effect of composite materials
复合材料的复合效应Composition effeet of Com-Posite materials复合材料特有的一种效应，包括线性效应和非线性效应两类。 线性效应包括平均效应、平行效应、相补效应和相抵效应。例如常用于估算增强体与基体在不同体积分数情况下性能的混合率，即 Pc一巧几+VmPm式中Pc为复合材料的某一性质，乃、几分别为增强体和基体的这种性质，VR、Vm则分别是两者的体积分数。这就是基于平均效应上的典型事例。另外关于相补效应和相抵效应，它们常常是共同存在的。显然，相补效应是希望得到的而相抵效应要尽可能避免，这个可通过设计来实现。 非线性效应包括乘积效应、系统效应、诱导效应和共振效应、其中有的己经被认识和利用，并为功能复合材料的设计提供了很大自由度;而有的效应则尚未被充分地认识和利用。乘积效应即已被用于设计功能复合材料。如把一种具有两种性能互相转换的功能材料X/y(如压力/磁场换能材料)和另一种Y/Z的换能材料(如磁场/电阻换能材料)复合起来，其效果是(X/D·(Y/Z)二X/Z，即变成压力/电阻换能的新材料。这样的组合可以非常广泛(见表)。系统效应的机理尚不很清楚，但在实际现象中已经发现这种效应的存在。例如交替迭层镀膜的硬度远大于原来各单一镀膜的硬度和按线性棍合率估算的数值，说明组成了复合系统才能出现的性质。诱导行为已经在很多实验中发现，同时这种效应也在复合材料的乘积效应┌──────┬──────┬──────────┐│甲相性质 │乙相性质 │复合后的乘积性质 ││ X/y │ Y/Z │沙到豹·(Y/公一义您 │├──────┼──────┼──────────┤│压磁效应 │磁阻效应 │压敏电阻效应 │├──────┼──────┼──────────┤│压磁效应 │磁电效应 │压电效应 │├──────┼──────┼──────────┤│压电效应 │场致发光效应│压力发光效应 │├──────┼──────┼──────────┤│磁致伸缩效应│压阻效应 │磁阻效应 │├──────┼──────┼──────────┤│光导效应 │电致效应 │光致伸缩 │├──────┼──────┼──────────┤│闪烁效应 │光导效应 │辐射诱导导电 │├──────┼──────┼──────────┤│热致变形效应│压敏电阻效应│热敏电阻效应 │└──────┴──────┴──────────┘复合材料界面的两侧发现，如诱导结晶或取向，但是尚未能利用这种效应来主动地设计复合材料。两个相邻的物体在一定的条件下会产生机械的或电、磁的共振，这是熟知的物理行为。复合材料是多种材料的组合，如果加以有目的性的设计，肯定可利用这种共振效应，但是目前尚未加以研究。(吴人洁)
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参考词条