2) course integration
课程整合
1.
Analysis on information techniques and course integration from two visual angles;
从两个视角分析信息技术与课程整合
2.
This paper set forth our university applying electron special field carrying out the practice that the course integrates with integration teaching , fundamentally resolving two difficult problems of what (course integration) and how to teach (integration project teaching) .
本文阐述我校应用电子专业进行课程整合和一体化教学的实践,从根本上解决教什么(课程整合)和怎么教(一体化项目教学)两个难题。
3) courses integration
课程整合
1.
, and puts forward a new path for the courses integration.
基于文献检索课与专业整合的基本思路,结合教学改革实践,分别就教材、教学环境、教学手段等方面的专业整合进行了研究与探讨,提出了课程整合的新途径。
4) Course conformity
课程整合
1.
Aiming at the practical teaching reform and the need of teaching,the author makes some essential exploration in the teaching aim of college information technology education,the conformity concept of information technology and course,and the three basic models of course conformity.
本文从实际的教学改革和教学的需要出发,对大学信息技术教育的教学目标,信息技术在课程整合概念,以及课程整合的三种基本模式等作了必要的分析。
2.
Under the environment of course conformity with information technology , teachers should catch up with the change in current situations and change their role timely.
为了实现这一角色的变化,教师必须转变教育观念,努力提高自身信息能力,真正成为信息技术与课程整合的促进者。
3.
Based on the analysis and study of engineering mechanics teaching practice,this paper systematically explores "Essential and Enough" principle in the application of course conformity,and points out the new method for course conformity of higher vocational educ.
通过对工程力学的教学实践分析与研究,系统的阐述了"必需、够用"原则在课程整合中的应用,为高职教育的课程整合提出了新的方法。
5) curriculum integration
课程整合
1.
Thought on curriculum integration of credit system in medical colleges;
关于医科院校学分制下课程整合的思考
2.
Validity and Application of Curriculum Integration in College English;
大学英语课程整合的有效性与实施
3.
A Study on the Information Technology and Curriculum Integration;
信息技术与课程整合的探究
6) Comprehensive courses
综合课程
1.
Comment on the Value,Feature and Developing Tactics of Comprehensive Courses in Normal Colleges;
论高师综合课程的价值、特征与开发策略
2.
"Integration" of courses is regarded as the ideal outcome of comprehensivization of courses,while "patchingly" comprehensive courses are criticized universally by people.
"一体化"综合被看作是综合课程的一种完美的理想境界,而"拼盘"式综合课程却受到人们的普遍指责和批评。
3.
Based on the analysis of the properties of comprehensive courses and the problems with them, this paper proposed that attention should be given to the design, development and implementation of comprehensive course, that an effective evaluation system should be established, and that the education of teachers should be strengthened.
通过分析综合课程的属性及存在的问题,提出注重综合课程设计、开发与实施,建立有效的评价体系,加强教师教育等建议,促进新课改中综合课程的建设。
补充资料：合并财务状况变动表（consolidatedstatementofchangesinfinancialpoition）合并财务状况变动表（consolidatedstatementofchangesinfinancialpoition）
以资金来源和运用说明企业集团在某一时期内财务状况变动情况的动态报表。合并财务状况变动表与个别财务状况变动表在内容和结构上基本相同。所不同的是它在个别财务状况变动表的基础上增设了三个反映少数股东权益的变动对企业集团整体财务状况变动影响的项目，包括少数股东损益、少数股东资本增加人合并范围的，在合并财务状况变动表中还应增设“外币会计报表折算差额”项目，用于反映外币报表折算为人民币表述的会计报表时所产生的差额。
合并财务状况变动表根据合并资产负债表、合并利润表、合并利润分配表以及其他补充资料编制。其编制的程序与原理和个别财务状况变动表一样，其编制方法也分为间接法和直接法两种（见“间接法”和“直接法”）。对于少数股东权益的变动，应按照如下方法作特殊处理。
（1）本期少股东损益应当归为流动资金来源（或抵消流动资金来源项目），其数额在“流动资金来源”中“固定资产折旧”项目之前，以“少数股东损益”项目单独反映。因为在合并损益表中，本期少数股东利润（损失）列为合并净利润（损失）的减项，但并没有动用（增加）流动资金。相反，其性质与母公司的净利润（损失）相同，应作为流动资金来源的增加（减少）。
（2）少数股东本期增加对子公司的投资，应列为流动资金来源，增加数在“其他来源”中“资本净增加额”项目之后，以“少数股东资本增加额”项目单独反映。因为少数股东增加对子公司的投资，说明资金流入的子公司，从企业集团来看也增加了资金资源。
（3）子公司分配给少数股东的利润，应当作为资金运用处理，其分配的数额在“流动资金运用”中“利润分配”与“其他运用”之间，以“少数股东利润分配”项目单独反映。由于合并利润分配表反映的是母公司利润分配情况，不包括子公司的利润分配情况，从整个企业集团来看，子公司分配给少数股东的利润与母公司分配给股东的利润，性质完全相同，属于资金运用。
合并财务状况变动表根据合并资产负债表、合并利润表、合并利润分配表以及其他补充资料编制。其编制的程序与原理和个别财务状况变动表一样，其编制方法也分为间接法和直接法两种（见“间接法”和“直接法”）。对于少数股东权益的变动，应按照如下方法作特殊处理。
（1）本期少股东损益应当归为流动资金来源（或抵消流动资金来源项目），其数额在“流动资金来源”中“固定资产折旧”项目之前，以“少数股东损益”项目单独反映。因为在合并损益表中，本期少数股东利润（损失）列为合并净利润（损失）的减项，但并没有动用（增加）流动资金。相反，其性质与母公司的净利润（损失）相同，应作为流动资金来源的增加（减少）。
（2）少数股东本期增加对子公司的投资，应列为流动资金来源，增加数在“其他来源”中“资本净增加额”项目之后，以“少数股东资本增加额”项目单独反映。因为少数股东增加对子公司的投资，说明资金流入的子公司，从企业集团来看也增加了资金资源。
（3）子公司分配给少数股东的利润，应当作为资金运用处理，其分配的数额在“流动资金运用”中“利润分配”与“其他运用”之间，以“少数股东利润分配”项目单独反映。由于合并利润分配表反映的是母公司利润分配情况，不包括子公司的利润分配情况，从整个企业集团来看，子公司分配给少数股东的利润与母公司分配给股东的利润，性质完全相同，属于资金运用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条