1) the behavioristic theory of meaning
行为主义意义论
2) behaviorist theory
意义行为论
3) behaviorism theory
行为主义理论
1.
The application of behaviorism theory to the function training of infants with cerebral palsy;
行为主义理论在小儿脑瘫功能训练中的应用
2.
The relevant perspectives from psychoanalytic theory,behaviorism theory and cog- nitive development can be used to explore the psychological mechanism and clarify the motiv.
运用精神分析理论、行为主义理论和认知发展理论等三大心理学流派的相关理论,可以比较系统地探究青少年偶像崇拜背后的心理形成机制,梳理青少年偶像崇拜心理成因的脉络。
3.
The thesis aims to introduce BASE Program and elaborate the SLA theories influencing"BASE Program",especially the behaviorism theory;S.
本文对《BASE方案》进行了介绍,并对其理论依据进行了陈述,指明行为主义理论、克拉申的输入假说、情感过滤假说、监控假说以及认知理论对《BASE方案》都有着极其重要的影响。
4) behavior sense
行为意义
1.
The right of silence can be classified according to different criteria, such as absolute and relative right of silence; the right of silence in behavior sense and in result sense; express and implied right of silence; apparent and latent right of silence; inqu.
沉默权从不同标准出发主要可以分为绝对的沉默权和相对的沉默权、行为意义上的沉默权和结果意义上的沉默权、明示的沉默权和默示的沉默权、显性的沉默权和隐性的沉默权以及审讯沉默权和审判沉默权。
5) behaviorism
[英][bi'heivjərizəm] [美][bɪ'hevjɚ,ɪzəm]
行为主义
1.
Ryle’s Behaviorism Psychosomatic Relations Analysis;
赖尔的行为主义心身关系论辩分析
2.
Survey of behaviorism in artificial intelligence research;
有关行为主义人工智能研究综述
3.
Pros and Cons on Mathematics Teaching of Mainland Tibetan Classes Based on the Teaching Method of Behaviorism;
谈“行为主义”教学法在内地西藏班数学教学中的利与弊
6) Behaviourism
[英][bɪ'heɪvjərɪzəm] [美][bɪ'hevjə'rɪzəm]
行为主义
1.
Behaviourism psychology has ended Fengte and Du Wei unify dreary aspect in the world,has raised upper deep west psychology history revolution.
行为主义心理学结束了冯特和杜威一统天下的沉闷局面,掀起了西方心理学史上的深刻革命。
2.
The theories about behaviourism and cognitive psychology have had a great.
行为主义、认知心理学等方面的理论对外语教学产生很大影响,然而,不容置疑,它们在不同方面也都存在不足,不能更好地适应现代外语教学的发展。
补充资料：《在行为主义者看来的心理学》
J.B.华生著。费城利平科特出版社 1919年第一版，1924年第2版。商务印书馆1925年出版臧玉铨译唐钺校订的中译本。本书除序言外,共有11章。第1章讲心理学的问题和范围;第2章讲心理学的方法。以后用大量篇幅讲述感受器和它们的刺激、动作的生理基础、反应器官（即肌肉和脑体）、情绪、本能、身体习惯、言语习惯、机体的工作。最后一章讲人格及其错乱。
本书是华生系统地阐述行为主义立场的代表作。作者在书中主张：心理学是行为的科学；研究动物的方法和原则可以应用于人类的研究；人类的活动是可以预测和控制的；研究心理的目的在于从刺激预测反应，从反应找出有效刺激的性质。他认为心理学应采用客观的方法，具体包括观察法、条件反射法、口头报告法和测验法。其中口头报告法是一种变相的内省法，也是行为主义者不彻底或自相矛盾的表现。作者在书中反对传统心理学把意识作为研究对象的观点，企图把心理、意识归结为行为。他在书中指出，书里没有讨论意识，也没有提到感觉、知觉、注意、意志和意象等心理学术语。书中虽然保留了思维和记忆，但完全用行为主义所下的新定义。譬如，把"思维"等同于习得的内隐的言语反应或"喉头习惯"，把"记忆"说成是某些习惯经过无练习的一段时间以后，给予刺激或情境仍可以引起以往的反应,或使反应增加或删减。作者在书中批评了W.詹姆斯和E.L.桑代克把许多社会性行为都归为本能的说法。本书的基本思想在作者1913年发表于《心理学评论》第20期上的一篇被认为是行为主义的宣言书的论文中已经提出过。那篇论文的题目是："行为主义者心目中的心理学"，曾由周先庚译成中文，选入人民教育出版社1983年出版的《西方心理学家文选》中。
本书是华生系统地阐述行为主义立场的代表作。作者在书中主张：心理学是行为的科学；研究动物的方法和原则可以应用于人类的研究；人类的活动是可以预测和控制的；研究心理的目的在于从刺激预测反应，从反应找出有效刺激的性质。他认为心理学应采用客观的方法，具体包括观察法、条件反射法、口头报告法和测验法。其中口头报告法是一种变相的内省法，也是行为主义者不彻底或自相矛盾的表现。作者在书中反对传统心理学把意识作为研究对象的观点，企图把心理、意识归结为行为。他在书中指出，书里没有讨论意识，也没有提到感觉、知觉、注意、意志和意象等心理学术语。书中虽然保留了思维和记忆，但完全用行为主义所下的新定义。譬如，把"思维"等同于习得的内隐的言语反应或"喉头习惯"，把"记忆"说成是某些习惯经过无练习的一段时间以后，给予刺激或情境仍可以引起以往的反应,或使反应增加或删减。作者在书中批评了W.詹姆斯和E.L.桑代克把许多社会性行为都归为本能的说法。本书的基本思想在作者1913年发表于《心理学评论》第20期上的一篇被认为是行为主义的宣言书的论文中已经提出过。那篇论文的题目是："行为主义者心目中的心理学"，曾由周先庚译成中文，选入人民教育出版社1983年出版的《西方心理学家文选》中。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条