1) connectionist psycholinguistics
联结主义心理语言学
1.
Connectionist psycholinguistics could be considered as a new stage of the development of psycholinguistics, and it could also be considered as the application of connectionist theories in psycholinguistic studies.
联结主义心理语言学既可以看作是心理语言学发展到的一个新阶段,又可以视为用联结主义的观点对心理语言学进行的研究,而且正是由于联结主义心理语言学体现出的与联结主义的密切关系,在一定程度上影响了联结主义心理语言学的出现的优势与不足。
3) psychologist linguistic view
心理主义语言观
1.
Both Cognitive Semantics and Conceptual Semantics take psychologist linguistic view which stresses the study on mental processes and cognitive strategies.
作为颇有影响力的认知语言学科,认知语义学与概念语义学从心理主义语言观出发,主张研究人的思维过程和认知策略。
5) structural linguistics
结构主义语言学
1.
This article reviews the publication background and highlights the thoughts of Syntactic Structures (Chomsky 1957), the comments of European and American scholars, its development over the structural linguistics and its influence on Chomsky s later works.
文章回顾了《句法结构》发表的背景、闪光思想、欧美学者对著作的评介、著作对结构主义语言学思想的发展以及对Chomsky后期论著的影响,还从三个方面重新评价了著作的学术价值,并指出学界解读著作中存在的三个误区,最后与同行共勉。
2.
The paper concludes four parts:the developing academic background of structural linguistics,concerning the research of Saussure s linguistic theory,structural linguistics:interpretation and critique,and construction of research procedure.
文章分为"结构主义语言学产生的学术背景"、"关于索绪尔语言学理论研究"、"结构主义语言学:诠释与批判"和"研究路径构拟"4个部分。
3.
Saussure was the first person who put forward the concept of "systems" for linguistics,as most linguists later saw as "structures",which opened a new era of linguistics the era of structural linguistics.
索绪尔最先提出了语言的"系统"概念,也就是语言学家们公认的"结构",开创了语言学研究的新时代,即结构主义语言学时代。
6) structuralist linguistics
结构主义语言学
1.
To understand the development of linguistics must start from historical comparative linguistics and structuralist linguistics, which can outline the development of linguistics in Europe and the United States.
要了解语言学的发展 ,就要了解历史比较语言学和结构主义语言学 ,而了解了历史比较语言学和结构主义语言学 ,就基本了解了欧美语言学发展的全貌。
补充资料：联结主义心理学
| 联结主义心理学 connectionism psychology 美国现代心理学的一个学派。美国心理学家E.L.桑代克在对动物进行实验研究的过程中提出来的一种学习心理学理论。“联结”原指实验动物对笼内情境感觉和反应动作的冲动之间形成联系或联想，桑代克称它为联结，以便与观念联想区别开 。1911年他在《动物智慧》中提出 ：动物由多次“尝试错误与偶然成功”形成联结（练习律）；一个成功动作得到满意效果印入机体加强联结（效果律）。桑代克应用联结主义于学习理论和教育心理，影响极大，也引起许多批评和争论，促使他提出“相属原则”（意义联系）修订练习律，用奖赏补充效果律。现代认知心理学中的联结主义是指人类信息加工的神经网络机制，又称平行分布加工，以别于串行加工理论。 |
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参考词条