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1)  Neo-Human-Centrism
新人类中心论
1.
The present paper advocates that Neo-Human-Centrism, absorbing and succeeding the reasonable elements of the past Human-Centrism and having a c.
新人类中心论是在吸收和继承旧人类中心论合理成分的基础上,批判并摒弃了其中极端个人主义的动物贪欲本能后,主动培育和提高个人的环境道德水准,善待生存环境,主动承担环境道德义务和道德责任的现代环境伦理学理论和实践的哲学基础。
2)  anthropocentrism [英][,ænθrəpə'sentrizəm]  [美][,ænθrəpə'sɛntrɪzəm]
人类中心论
1.
Ethnics of Environment and Anthropocentrism;
环境伦理学与人类中心论
2.
The ancient Chinese philosopher Xunzi s viewpoint of nature and man is no anthropocentrism;
荀子的天人观与人类中心论无涉
3.
The basic reasons of environmental problems are the unbalance relation between human being and nature which resulted from anthropocentrism and the diseased pursuit of wealth under the principle of materialism.
造成美国19世纪环境问题的根源是“人类中心论”价值观导致的人与自然关系的扭曲和资本主义时代利益至上原则下滋生的对物质财富病态性的疯狂追求。
3)  anthropocentricism
人类中心论
1.
A critical study of anthropocentricism at the cross of the centuries;
世纪之交对人类中心论的梳理与扬弃
4)  new human centrism
新人类中心主义
1.
There is a "new human centrism" treating human being as the subject of unification of ration and perception,thus it can provide reasons of human existenc.
一种超越自然中心主义的“新人类中心主义”是把人作为“感性和理性统一”的主体来看待的,因而,为人类的生存提供了理由。
5)  non-anthropocentrism
非人类中心论
6)  the notion of Human Absolute-Centeredness
人类绝对中心论
补充资料:常州市新北区新桥中心小学

常州市新北区新桥中心小学位于常州市新北区新桥镇,是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统的省实验小学。学校历史悠久,培养了革命烈士万松兴、留美博士万文华等栋梁之材。学校现有学生1300名、32个教学班,70位教职工;占地23053平方米,建筑面积7261平方米;拥有计算机网络中心、多媒体室等二十多个规范化专用教室;教学区、活动区、生活区布局合理,校园内花簇树拥、琴声缭绕、翰墨飘香,具有浓厚的文化氛围。

全体教职员工负重奋进,争创一流办学条件,勤学苦练,精良队伍正在形成,分步推进逐步迈入科研殿堂,以人为本,严格管理跃上台阶,学真求实,努力创造学校特色。教师中有区、市、省优秀教育工作者二十多人,学校先后获得了“江苏省实验小学”、“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省贯彻两个条例先进学校”、“常州市教研基地”,在师生的共同努力下教师在全国、省、市各级各类活动竞赛中获奖达132人次,学生获奖达233人次。

新世纪,新小人将以全新的姿态迎接新的挑战,开创更美好的未来。

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