1) Career orientation
职业倾向
1.
Study on the relationship among career orientations and career satisfaction,organizational commitment of technical professionals;
技术人员的职业倾向与职业满意、组织忠诚研究
2.
Study on the Migrant Workers Career Orientation and the Demands of Continuing Education;
农民工职业倾向与继续教育需求研究
2) vocational education
职业教育
1.
Discussion on the CNC teaching in vocational education;
基于职业教育的数控技术教学的探讨
2.
Fashion Sketch Teaching In Vocational Education;
职业教育中的服装画教学
3.
On the characteristics of vocational education objectives of higher learning of Chinese medicine;
论高等中医药职业教育培养目标的特征
3) occupational education
职业教育
1.
Problems on higher medical occupational education;
高等医学职业教育中应注意的几个问题
2.
Reflections on the occupational education industrialization;
关于职业教育产业化的思考
3.
The article analyzes the regional manufacturing industry, manual labor resources and occupational education.
文章通过对区域制造业人力资源与职业教育的分析和解读,揭示了职业教育必须以培养高技能人才为主线,从师资建构、专业设置、多元评价完善技能培训体系,向企业输送急需的技能型实用人才,服务区域经济发展,实现二者有效的链接。
4) Professional education
职业教育
1.
On Marketing the Professional Education;
论职业教育的市场化运作
2.
Transfer training of the rural surplus labor force and the development of professional education;
农村剩余劳动力转移培训与职业教育的发展
3.
Strengthen professional education,solve the peasants problems;
强化职业教育 解决农民问题
5) the vocational education
职业教育
1.
The vocational education is the important component of china s education system,which has played the vital role in the strategy of invigorating china through science and education and in the strategy of talented person powerful nation s.
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国和人才强国的战略中有着重要的作用。
2.
The free elementary and secondary education, a comprehensive system to ensure the quality of the higher education and the enterprises closely associated with the vocational education,to meet the practical needs of all kinds of students.
宽松自由的基础教育、质量保障体系完备的高等教育和与企业紧密联系的职业教育,满足了不同层次学生的需要。
3.
The development and improvement in our country in the vocational education must be along the way of work and study.
我国职业教育的发展和改革必须走工学结合、半工半读之路。
6) vocational and technical education
职业教育
1.
The reform and enlightenment of vocational and technical education in foreign countries;
国外职业教育发展趋势及启示
2.
The Research on the Problems of Vocational and Technical Education in Xixian County;
息县职业教育发展问题研究
补充资料：“粗野主义”倾向
“粗野主义”倾向
“粗野主义”（Brutalism，又译野性主义）是五十年代下半期到六十年代中喧噪声一时的建筑设计倾向。它的含义并不清楚，有时被理解为一种艺术形式，有时被理解为一种有理论有方法的设计倾向。对它的代表人物与典型作品也有不完全一致的看法。
“粗野主义”这保名称最初是由英国的一对第三代建筑师，史密森夫妇（A.&P.Smithson，前者生于1928，后生于1923）于1954年提出的。
可能这个名称使人联想到勒.柯.布西耶的马赛公寓大楼与昌迪加尔行政中心的毛糙、沉重与粗鲁感，于是“粗野主义”这顶帽子被戴到马赛公寓大楼与昌迪加尔行政中心建筑群的头上去了。
要了解“粗野主义”的理论根据还得从提出这个名称的史密森夫妇那里去寻求。史密森说：“假如不把粗野主义试图客观地对待现实这回事考虑进去——社会文化的种种目的，其近切性、技术等等——任何关于粗野主义的讨论都是不中要害的。粗野主义者想要面对一个大量生产的社会，并想从目前存在着的混乱的强大力量中，牵引出一阵粗鲁的诗意来”。这说明“粗野主义”不单是一个形式问题，而是同当时社会的现实要求与条件有尖的。
讲求技术精美的倾向是不惜重金地极力表现优质钢和玻璃结构的轻盈、光滑、晶莹、端庄及其与材料和结构一致的“全面空间”；而“粗野主义”则要经济地，从不修边幅的钢筋混凝土（或其他材料）的毛糙、沉重与粗野感中寻求形式上的出路。
“粗野主义”假如单从形式上看，其表现是多种多样的。总的来说，在欧洲比较流行，在日本也相当活跃。它到六十年代下半期以后逐渐销声匿迹。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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