1) experimental psychology
实验心理学
1.
Research and practice on the application of experimental psychology to the travel map s symbol design-a case study of the confusing differentiation experiment;
实验心理学在旅游地图符号设计中的研究与实践——以混淆性辨别调查实验为例
2.
The Construction of the Content and System of Experimental Psychology Textbook in Vocational and Technological Institute;
高职高专实验心理学教材内容体系的建构
3.
Driving characteristics and its synthetic appraisal based on experimental psychology;
基于实验心理学的驾驶员驾驶特性及其综合评价
2) Psychological experiment
心理学实验
1.
This paper first briefly explains the developing process of public psychological experiment teaching, then discusses the ways to improve psychological experiment teaching, i.
从分析心理学实验教材这一侧面入手,简要叙述了公共心理学实验教学发展的过程,着重探讨了怎样搞好心理学实验教学工作。
2.
From various mental demands in product design,this article discussed rationale and practice method of psychological experiment and the application of experimental data.
从产品设计中的各种心理需求出发,探讨了心理学实验的理论基础和实践方法,以及基于实验数据的设计应用。
3.
Psychological Experimental Study on Hot-hand Effect and Gambler s Fallacy;
本文运用心理学实验研究发现,无论股价连续上涨还是下跌,在中国资本市场上具有较高教育程度的个人投资者或潜在个人投资者中,“赌徒谬误”效应对股价序列变化的作用均要强于“热手效应”,占据主导地位。
4) practical psychology
实用心理学
5) psychological reality
心理现实性
1.
Proof of psychological reality of generative grammar:evidence from psychology researches;
心理学研究对生成语法心理现实性的验证
2.
This paper probes into the following theoretical defects of cognitive linguistics: 1) Psychological representation and psychological reality;2) Embodiment and image schema;3) Metaphor.
本文探讨了认知语言学在如下三方面的理论缺陷:1)心理表征与心理现实性问题;2)身体化特征与意象图式理论;3)隐喻理论。
3.
This paper offers a discussion of the causal relationship between the theoretical hypothesis and research orientation of generative grammar on the one hand and psychological reality on the other.
文章讨论了生成语法的理论假设和研究取向与心理现实性之间的因果关
6) psychological experiment teaching
心理学实验教学
1.
Humanistic teaching ideas and the reform of psychological experiment teaching;
人本心理学的教学观与心理学实验教学改革
补充资料：实验心理学
| 实验心理学 experimental psychology 在实验室控制条件下进行研究工作的心理学分支。实验心理学往往不包括社会心理学、变态心理学和儿童心理学的实验。随着电子学和工程技术的发展，心理学的实验装置和测量仪器日益精密，从而使心理学的实验研究在客观性和准确性方面都得到了提高，并逐渐摆脱了不同心理学流派对实验方法的影响和束缚。由于将数学进一步应用于心理学，通过实验对人类行为作出量的假设以后，就可以制作数学模型，如根据概率论预测学习的数学模型。控制论的发展和计算机的广泛使用，不仅使心理实验的数据能在很短的时间内得到处理，而且对自动控制呈现刺激和记录反应提供了方便，为模拟复杂的心理过程，如问题解决等开辟了新的途径，进而发展了行为的信息加工理论和认知心理学。心理学发展到今天，所争论的问题已不再是实验方法对心理学的研究是否适用，而是如何使心理学的实验方法更加完善，如何用实验室中发现的心理学规律来解决实际问题。 |
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参考词条