1) value talents
尊重人才
1.
On the scientific structure and meaning of "respect knowledge ,value talents;
试析“尊重知识,尊重人才”的科学结构与内涵
2) Theory on "Respecting Talents"
人才尊重论
1.
Deng Xiaoping s Theory on "Respecting Talents" and the Construction of Teacher Contingent in Colleges and Universities;
邓小平“人才尊重论”与高校教师队伍建设
4) Respect for personality
人格尊重
1.
Respect for personality is an old and realistic topic.
人格尊重是一个古老而又现实的话题。
5) respect
[英][rɪ'spekt] [美][rɪ'spɛkt]
尊重
1.
"Respect and Challenge" of Building Materials to Gravity Principle;
建筑材料对重力原则的“尊重与挑战”
2.
Coustruct a Golden Bridge Between the Teachers and Students in Respect and Equality;
以尊重和平等构建师生间金色之桥
6) Esteem
[英][ɪ'sti:m] [美][ə'stim]
尊重
1.
On Mao Ze-dong s Thoughts of esteeming and uniting intellectuals;
论毛泽东同志尊重和团结知识分子的思想
2.
Research on the Connotation of Esteem and Its Influence on Development of Student;
尊重的内涵及对学生发展影响的研究
3.
Esteem,justice,solicitude,trust and so on are the important traditional ethic principles in our country which have been praised highly and carried on by Confucians for generations and are still working in the ideological and political work today,especial in colleges.
尊重、公平、关怀、诚信等,自古以来是我国的重要伦理原则,为古代的儒家代表人物所推崇和施行。
补充资料：《中国人民志愿军尊重朝鲜政府爱护朝鲜人民公约》
《中国人民志愿军尊重朝鲜政府爱护朝鲜人民公约》
Chinese People's Volunteers Pledge of Respecting the Korean Government and Cherishing the Korean People
Zhongguo Renmin Zhiyuanlun Zun-zhong Chaoxian Zhengfu AihuChaoxian Renmin Gongyue《中国人民志愿军尊重朝鲜政府爱护朝鲜人民公约》(e、i。。s。尸eo:z。，sVolunteeo Ple心e ofRe胡e“ing the KoreanGove胡mentand Cherishingth。肋rean People)中国人民志愿军政治部1958年2月1日颁布。主要内容是:①尊重朝鲜党、政、军人员，接洽办事，要有正式手续，言行举止，要有礼貌。②爱护朝鲜人民的一山一水一草一木，不损坏庄稼，不滥伐树木。③尊重朝鲜人民的风俗习J喷，尊重老人，爱护儿童。④尊重朝鲜妇女，不得有越轨言行。⑤遵守朝鲜政府法令，不在朝鲜市场使用人民币，不私自兑换和使用朝鲜币。⑥遵守交通规则和铁路规章，严禁超速行车，避免车祸发生。 中国人民志愿军人朝后，遵照中央军事委员会主席毛泽东的《组成中国人民志愿军的命令》和司令员兼政治委员彭德怀、副司令员兼副政治委员邓华、政治部主任杜平的《政治训令》，广泛深人地进行尊重朝鲜劳动党、政府、人民军和爱护朝鲜人民的教育，结合作战、训练实际情况，普遍制定遵纪爱民“公约”和“守则”，开展群众性的遵纪爱民运动。1958年，为适应从朝鲜全部撤军的新形势需要，志愿军政治部在总结过去执行政策、纪律经验的基础上，结合停战后部队群众工作出现的新情况，制定了全军统一的《尊重朝鲜政府爱护朝鲜人民公约》。公约体现了人民军队的本质和国际主义精神，既是对全军的约法，也是全体官兵白觉遵守的行为规范，为圆满完成全部从朝鲜撤军任务起到了重大作用。(宋保恒)
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参考词条