1) language association study
言语联想学习
1.
Since the end of 19th century when German psychologist first studied the language association study, many researchers at home and abroad have done further study on it.
言语联想学习是学习中对言语材料通过联想帮助记忆,提高学习效果的一种学习方法,自19世纪末,德国心理学家对言语联想学习的研究开了先河后,国内外许多研究者对此作了进一步研究。
2) associative learning of speech
言语的联想学习
3) verbal association
言语联想
4) associative learning
联想学习
1.
Based on associative learning and discrete Hopfield network,a new statistical control method for autocorrelated processes is proposed.
提出一种基于联想学习与离散Hopfield网络的自相关过程控制方法。
5) Language study
语言学习
1.
By studying language acquisition and language study, this paper aims to improve teaching methods and promote the formation of language ability by providing the students with the best import of language through the teaching of spoken English.
通过教学方法对语言习得与语言学习的关系的研究,探索为英语口语教学提供最佳语言输入,,以促进学生语言能力的形成。
6) Language learning
语言学习
1.
On the enhancement of cognitive load theory in multimedia-assisted language learning;
多媒体辅助语言学习中的认知负荷阐释
2.
Role of affective factors in language learning;
浅议语言学习中情感因素的作用
补充资料：言语联想学习
言语联想学习
verbal-associative learning
言语联想学习(V erbal一assoeiative learning)加涅(G agne，R.M.)作为连锁形成的特例而提出的一种学习类型，试图以此来说明如命名学习、对偶联想学习之类的以言语为中介的学习的机制。言语联想是指由两个以上的言语符号或言语单位所形成的言语连锁化，即一系列的连续性的词语联结。加涅认为，在言语联想学习中，内在的映象或表象是构成刺激与反应间的中介因素。 (成立夫撰匾巫国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条