1) associated learning and memory
联想学习记忆
1.
The brain areas and the neural mechanism involved in the Chinese paired-word associated learning and memory in healthy volunteers——a brain functional magnetic resonance imaging study;
参与中文配对词语联想学习记忆的脑区和神经机制——脑功能磁共振的研究
2) morphological associative memories
形态学联想记忆
1.
Fuzzy morphological associative memories (FMAM) based on morphological and fuzzy operations are presented in this paper.
提出了一种新的基于形态学和模糊运算的联想记忆网络———模糊形态学联想记忆网络FMAM(FuzzyMorphologicalAssociativeMemories)。
2.
Associative memories are focused and fuzzy morphological associative memories FMAM based on morphological and fuzzy operations are presented here.
重点研究了联想记忆网络 ,提出了一种新的基于形态学和模糊运算的联想记忆网络 ,即模糊形态学联想记忆网络FMAM 。
3) associative memory
联想记忆
1.
Optimization for Attraction Domain of Hopfield Associative Memory with Genetic Algorithm;
基于遗传算法的Hopfield联想记忆吸引域的优化
2.
Research on associative memory based on a small-world neural network;
小世界神经网络中的联想记忆研究
3.
Fault diagnosis using associative memory neutral network;
基于联想记忆神经网络的故障诊断
4) associative memories
联想记忆
1.
Results on morphological associative memories based on dynamic kernel;
利用动态核的形态联想记忆网络的研究
2.
An analysis of fault pattern recognition by associative memories;
故障模式的联想记忆和识别分析
3.
Research on Morphological Associative Memories Based on Dynamic Kernel and Its Application;
利用动态核的形态联想记忆网络及其应用研究
5) association memory
联想记忆
1.
A novel digital image watermarking algorithm based on the association memory ability of neural network is proposed in this paper.
基于神经网络自联想记忆功能,提出了一种新的数字图像水印算法。
2.
After the roles of different facial features in the course of face recognition were researched,face images were preprocessed by three feature weighted methods respectively,then were recognized by popular face recognition methods of association memory,principal component analysis and Fisher linear discriminant analysis.
研究了各个特征在识别中的作用,分别采用三种加权方法对人脸图像进行了预处理,并应用流行的人脸识别方法(联想记忆、主分量分析和Fisher线性判别分析)进行识别。
3.
Based on the psychological mechanism of memory and forgetfulness, the author reports an experimental research on association memory and review arrangement in the course of English vocabulary memorizing.
依据心理学中记忆和遗忘的心理机制 ,对英语词汇记忆过程中的联想方式和复习安排进行了教学实验和分析研究 ,得出了不同联想记忆方式的效果以及复习应遵循的规律 ,为词汇记忆的策略选择提供了依
6) remembering and association
记忆联想
补充资料：对偶联想学习
对偶联想学习
paired-association learning
对偶联想学习(paired一assoeiation learning)让学习者或被试学习由对偶词(成对单词)组成的词表的学习方式。常在言语学习和记忆的实验研究中采用。又称对偶联合法。对偶词一般以，’A一B”来表示，第一项的“A”为刺激项目，第二项的，’B’，为反应项目。在学习中，先让学习者把各对偶词学习一遍，然后只呈现A项让学习者以B项作出反应，最后再把A项和B项同时呈现，作为强化或反强化。学习外语单词就是一种对偶联想学习，如“书—book”或“book—书”，当呈现“书”或“book”时，学习者就应作出‘。b。ok”或“书”的反应。在这里，刺激项目是学习者回忆反应项目的线索。研究表明，对偶联想学习包括三种学习:(l)辨别学习，即学习对刺激进行辨别。(2)反应学习，即把组成反应项目的各个要素构成新连锁作为一个单元来学习。(3)形成联想，即学习把可辨的刺激与正确的、完整的反应单元联结起来。对偶联合法是由美国心理学家卡尔金斯(Calkins，MW.)于19世纪末提出，到20世纪50年代才成为研究人类记忆的一种常用的方法。 (成立夫撰医巫亘}审)
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参考词条