1) conceptual blending theory
概念合成理论
1.
Conceptual blend is a universal cognitive approach in the meaning construction of natural language according to Conceptual Blending Theory.
概念合成理论认为,概念合成是自然语言意义建构过程中的一种极为普遍的认知过程,而隐喻是人类认知世界的一种重要方式和手段,概念合成过程同样存在于隐喻现象中。
2.
This paper is to employ the Fauconnier&Turner s conceptual blending theory to expound it for the f.
本文利用Fauconnier&Turner的概念合成理论(conceptual blending)来阐释英语习语的在线生成和使用,希望有助于以后的英语习语教学。
2) conceptual blending theory
概念复合理论
1.
Based on the conceptual blending theory developed by Fauconnier and Turner,this paper attempts to analyze the meaning construction of the creative use of idioms in Chinese advertising from cognitive perspective.
运用Fauconnier和Turner等人提出的概念复合理论和概念整合网络,从认知的层面对广告语中汉语熟语创新使用的意义构建进行分析。
2.
Conceptual Blending Theory, proposed by Gilles Fauconnier and Mark Turner, is a general cognitive operation and serves a variety of cognitive purposes.
由Fauconnier和Turner等人提出的概念复合理论(Conceptual Blending Theory)是一种具有普遍性的认知活动,具有极强的认知解释力。
3.
The purpose of this dissertation is to verify that Conceptual Blending Theory (also called conceptual integration or blending), proposed by Gilles Fauconnier and Mark Turner, is a general cognitive operation and serves a variety of cognitive purposes.
本论文运用Fauconnier 和Turner等人提出的概念复合理论(Conceptual Blending Theory)和概念整合网络(Conceptual Integration Networks)从认知的层面对汉语歇后语的意义构建进行分析,旨在说明概念的合成是一种具有普遍性的认知活动,具有极强的认知解释力。
3) Conceptual Dependency Theory
概念从属理论
1.
And conceptual dependency theory is chosen as an important co.
首先，根据设计领域自然语言理解的特点，确定应用于产品设计的自然语言理解应该采用基于知识为主的方法，并且通过对目前现有的几种语义分析方法的比较，确定选择概念从属理论作为基于知识的方法的重要补充。
4) conceptual metaphor theory
概念隐喻理论
1.
Similarities and Differences Between Conceptual Metaphor Theory and Blending Theory;
概念隐喻理论与概念整合理论的联系与区别
2.
Conceptual Metaphor Theory and Its Application in the Learning and Teaching of English Vocabulary;
概念隐喻理论在英语词汇教学中的应用
3.
The Application of Conceptual Metaphor Theory to English Vocabulary Teaching;
概念隐喻理论在英语词汇教学中的应用研究
5) Conceptual Blending Theory
概念整合理论
1.
Explanation of new metaphors in Fortress Besieged by using Conceptual Blending Theory;
概念整合理论对《围城》中新奇隐喻的阐释
2.
Conceptual Blending Theory and Cognitive Process of Translation;
概念整合理论与翻译认知过程
3.
The Application to Interpretation of Conceptual Blending Theory;
概念整合理论在口译中的应用
6) the Conceptual Blending Theory
概念合成理论
1.
The Cognitive Mechanisms of Verbal Humor Interpretations: From the Perspective of the Relevance Theory and the Conceptual Blending Theory;
关联理论和概念合成理论对言语幽默解读认知机制的阐释
2.
Beginning with an introduction to and a critique of the Conceptual Blending Theory (Fauconnier, G & M.
的概念合成理论,回顾西方对《圣经》寓言比喻的解释,进而论述概念合成理论对寓言比喻的理解所起的作用。
3.
Meanwhile,the Conceptual Blending Theory(hereinafter CB) is an advanced theory for explaining metaphors.
基于概念合成的歇后语认知解读研究不仅获得了比较完整的歇后语认知解读路线,同时考察并完善了概念合成理论需要充实的内容。
补充资料：概念依存理论
用若干语义基元来表示所有行动和状态的一种思想。这种理论是R.香克在70年代初期提出的，目的在于为自然语言的机器处理提供比较全面的手段（包括对输入原文的释意、翻译、推理和回答问题），同时也为研究人的语言处理提供一种直观理论。采用概念依存理论的自然语言处理程序，将语义作为首要的考虑因素，而几乎摒弃传统语法的一切形式，其效果则是用精确性来换得灵活性，因此有人称之为无语法型分析程序。
基本内容 概念依存理论包含四方面的基本内容：①对于任意两种语言中的任意两个句子，只要它们的意义相同，则此意义在概念依存模型下的表示方式是惟一的。②概念依存模型由若干基本语义单元组成，分行动基元和带特征值的状态基元两大类。③将概念依存模型中的因果联系归结为五条规则。即行动可以导致状态变化，状态可以促成行动，状态可以制止行动，状态或行动可以引起思想活动，思想活动可成为行动的原因。④在语义的表示形式中必须将原来隐含于句内的信息显式表示出来。
概念依存模型的语义基元 按行动的性质可将行动基元分为若干类型。①表示直接产生物理运动的行动单元：例如MOVE（移动一物体），PROPEL（在物体上施加一个力）。②表示能导致对象的状态发生变化的行动单元:例如PTRANS（使物体的位置发生变化）,ATRANS（使某种抽象的关系发生变化）。③表示能促成另一行动的行动单元：例如 SPEAK（讲话的目的总是期望能得到某种反应）。④能表示思想活动的行动单元：例如MTRANS(传送信息)，MBUILD(从已有信息获得新信息)。概念依存理论试图用若干种行动基元来表示人的所有活动，例如"走"就是自己PTRANS自己，"看"则是自己MTRANS自己，"给予"则是ATRANS一种称之为所有权的抽象关系等。概念依存模型的语义基元除了行动基元以外尚有带特征值的状态基元，例如WANG MENTAL STATE(+10)，VASE PHYSICAL STATE(-10)，前一例表示王的精神状态极好（非常兴奋），后一例则表示花瓶的物理状态极坏（花瓶碎了）。概念依存模型也可用有向图表示，图上的节点标号代表概念而不是事物本身，节点之间的有向弧则代表概念之间的依存关系。例如The teacher gaveme a book。（先生给了我一本书）可用图1表示。其中关系O表示book（书）是 ATRANS的对象，R 则代表复杂的授受关系。状态和行动也可不用图的形式表示，如：
The nurse MTRANS (the patient BE HEALTH-STATE(5))to the physician(护士告诉医生病人健康情况尚属良好)。
MARGIE系统 采用概念依存模型的自然语言处理系统的一个实验系统。它运用概念依存理论对输入语句进行语义分析、推理并生成所需要的响应。这个系统主要由三部分组成。①概念分析部分：将输入的英文句子转换成运用概念依存模型的内部表示形式。②推理部分：把所需知识存储于修正的语义网络内。例如输入"教师表扬学生"，系统可作出许多可能的推理。如学生一定很高兴，学生愿意帮助别人，学生的学习成绩好，等等。③响应生成部分：将运用概念依存模型的内部形式转换为英文表层结构形式而输出。在概念依存模型中，吃、喝、吸入都被归入INGEST行动单元（使某种东西进入生物体内的行动），可以利用一种鉴别网技术来区分不同词义，并用扩展转移网络技术将概念依存模型的内部表示形式转换为语句的表层结构（图2）。
概念依存理论的一个引人注目之处就是可用统一的标准内部形式来表示意义相同但属于不同语言的原文，因而对文献释意系统、问答系统的研制提供了方便条件。
参考书目
R.C.Schank， Conceptual Information Processing, North-Holland Publ.Co., New York, 1975.
基本内容 概念依存理论包含四方面的基本内容：①对于任意两种语言中的任意两个句子，只要它们的意义相同，则此意义在概念依存模型下的表示方式是惟一的。②概念依存模型由若干基本语义单元组成，分行动基元和带特征值的状态基元两大类。③将概念依存模型中的因果联系归结为五条规则。即行动可以导致状态变化，状态可以促成行动，状态可以制止行动，状态或行动可以引起思想活动，思想活动可成为行动的原因。④在语义的表示形式中必须将原来隐含于句内的信息显式表示出来。
概念依存模型的语义基元 按行动的性质可将行动基元分为若干类型。①表示直接产生物理运动的行动单元：例如MOVE（移动一物体），PROPEL（在物体上施加一个力）。②表示能导致对象的状态发生变化的行动单元:例如PTRANS（使物体的位置发生变化）,ATRANS（使某种抽象的关系发生变化）。③表示能促成另一行动的行动单元：例如 SPEAK（讲话的目的总是期望能得到某种反应）。④能表示思想活动的行动单元：例如MTRANS(传送信息)，MBUILD(从已有信息获得新信息)。概念依存理论试图用若干种行动基元来表示人的所有活动，例如"走"就是自己PTRANS自己，"看"则是自己MTRANS自己，"给予"则是ATRANS一种称之为所有权的抽象关系等。概念依存模型的语义基元除了行动基元以外尚有带特征值的状态基元，例如WANG MENTAL STATE(+10)，VASE PHYSICAL STATE(-10)，前一例表示王的精神状态极好（非常兴奋），后一例则表示花瓶的物理状态极坏（花瓶碎了）。概念依存模型也可用有向图表示，图上的节点标号代表概念而不是事物本身，节点之间的有向弧则代表概念之间的依存关系。例如The teacher gaveme a book。（先生给了我一本书）可用图1表示。其中关系O表示book（书）是 ATRANS的对象，R 则代表复杂的授受关系。状态和行动也可不用图的形式表示，如：
The nurse MTRANS (the patient BE HEALTH-STATE(5))to the physician(护士告诉医生病人健康情况尚属良好)。
MARGIE系统 采用概念依存模型的自然语言处理系统的一个实验系统。它运用概念依存理论对输入语句进行语义分析、推理并生成所需要的响应。这个系统主要由三部分组成。①概念分析部分：将输入的英文句子转换成运用概念依存模型的内部表示形式。②推理部分：把所需知识存储于修正的语义网络内。例如输入"教师表扬学生"，系统可作出许多可能的推理。如学生一定很高兴，学生愿意帮助别人，学生的学习成绩好，等等。③响应生成部分：将运用概念依存模型的内部形式转换为英文表层结构形式而输出。在概念依存模型中，吃、喝、吸入都被归入INGEST行动单元（使某种东西进入生物体内的行动），可以利用一种鉴别网技术来区分不同词义，并用扩展转移网络技术将概念依存模型的内部表示形式转换为语句的表层结构（图2）。
概念依存理论的一个引人注目之处就是可用统一的标准内部形式来表示意义相同但属于不同语言的原文，因而对文献释意系统、问答系统的研制提供了方便条件。
参考书目
R.C.Schank， Conceptual Information Processing, North-Holland Publ.Co., New York, 1975.
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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