1) Handenshuju
班田收授法
1.
The Handenshuju was the center of land institution in Risturyo-system,which was founded after Taika era reforms in Japan.
班田收授法是日本大化改新后建立的律令体制中土地制度的核心,从它在《改新之诏》中出现到形成为完备系统的土地制度主要经历了三个阶段。
3) small class size
小班授课
1.
By implementing centralization strengthening, grading teaching, small class size, communication teaching and combination teaching of Chinese teachers and foreign teachers, students listening and speaking ability are greatly improved.
《培正英语》校本课程开发,以学生为中心,以提高英语应用能力为导向,通过集中强化、分级教学、小班授课、采用英语交际法及中外教师联合教学,全面提升了学生英语综合应用能力。
5) presentation in large-sized class
大班授课
1.
A new teaching mode,presentation in large-sized class while discussion in small-sized class,is tried and applied for the goal of cultivating students learning autonomy,teamwork and ability to integrate theory with practice.
为培养法科学生自主学习精神与学习习惯、团队合作意识及将理论知识运用于实践之能力,研究者以"大班授课、小班研讨"为模式,引入"合作性学习"机制,采用了学习研讨、学理案例研讨、实务案例研讨、合同谈判与文书制作研讨等不同研讨类型,在"民法学3"课程教学中提出并实施了一系列富有成效的教学改革,并对今后如何进一步提升改革效果进行了相关思考。
6) award farmland and house
授田宅
补充资料：巴西闻收宫阙，送班司马入京
【诗文】：
闻道收宗庙，鸣銮自陕归。
倾都看黄屋，正殿引朱衣。
剑外春天远，巴西敕使稀。
念君经世乱，匹马向王畿。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷234_24
闻道收宗庙，鸣銮自陕归。
倾都看黄屋，正殿引朱衣。
剑外春天远，巴西敕使稀。
念君经世乱，匹马向王畿。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷234_24
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