1) Chinese intellectuals studying in Japan
留日中国知识分子
1.
The Keywords in the writings of the Chinese intellectuals studying in Japan in the early 20th century include abundant information about the changes of modern Chinese culture.
20世纪初留日中国知识分子笔下的关键词包含着中国近现代文化演变的诸多信息。
2) Chinese intellectual
中国知识分子
1.
Chinese intellectual: the special problem and its resolution;
中国知识分子:一个特殊问题及其消解
2.
Morals personality of Chinese intellectual is emerged especially economy, politics and culture, and influence development of the Chinese economy, politics and culture directly.
中国知识分子道德人格是中国特有经济、政治和文化的产物，并直接影响着中国经济、政治和文化的发展。
3.
In this study , after appropriate screening the difference of connotation between western intellectual and Chinese intellectual, we concluded that the Chinese intellectual has a more common connotation .
本文在对中西知识分子内涵进行适当甄别之后,赋予中国知识分子更为普遍的涵义。
3) Chinese intellectuals
中国知识分子
1.
Historical path of Chinese intellectuals;
中国知识分子的历史轨迹
2.
Reflecting on "Sword Complex" and "Immediate Death" Mentality——the fate of Chinese intellectuals
“说剑”情结与“速死”心态——关于中国知识分子问题的一点思考
3.
With the occurrence of modernity and the disintegration of traditional society,Chinese intellectuals are facing serious existing and identity-recognition crisis.
随着现代性的发生,传统社会的解体,中国知识分子面临着严重的生存困境和身份认同危机,一部分人通过文学之侠的想像,来回应现代性和寻找身份认同。
4) intellectuals returned from America
留美知识分子
1.
In the 1930 s,Yan Yangchu as a representative of intellectuals returned from America,had made important contributions to searching for the distinctive way of rural modernization in Dingxian of Hebei in China with their special composition of knowledge and ways of thinking.
20世纪30年代,在河北定县的乡村建设中,以晏阳初为代表的留美知识分子,以其特有的知识结构和思维方式,为探寻中国乡村现代化的独特发展之路做出了重要贡献。
补充资料：知识分子思想改造运动
| 知识分子思想改造运动 1951年秋～1952年秋在中国开展的知识分子的自我教育和自我改造运动 。中华人民共和国建立初期大约有200多万知识分子。广大知识分子爱国热情很高，大多数学有所成的知识分子留在大陆迎接解放，参加祖国建设。知识分子学习热情也很高，他们要求了解新社会，了解中国共产党，了解马列主义毛泽东思想。但是，他们大多出身于剥削阶级家庭，长期受封建主义、资本主义的教育，在思想上难免留下旧社会的烙印。为帮助他们摆脱剥削阶级世界观的束缚，树立为人民服务的思想，共产党在知识分子中广泛组织了马列主义基础知识的学习和党的方针政策的学习，以及中国共产党的历史和理论的学习，采取各种方式对知识分子进行思想教育。比较集中的思想改造学习运动则是从1951年9月下旬在北京、天津的高等学校教师中首先开始的。9月29日，周恩来总理受中央委托，向两市高校教师学习会作了《关于知识分子的改造问题》的报告。同年11月30日，中共中央发出《关于在学校中进行思想改造和组织清理的指示》，要求在学校教职员和高中以上学生中普遍开展学习运动，号召他们认真学习马列主义、毛泽东思想，联系实际，开展批评和自我批评，进行自我教育和自我改造；并指出这次运动的目的，主要是分清革命和反革命，树立为人民服务的思想。此后运动由教育界逐步扩展到文艺界和整个知识界。1952年秋基本结束。 |
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