1) dialect practice
方言实践
2) language practice
语言实践
1.
The application of this method can help students participate in language practice and improve their communicative ability.
运用听说教学法,有利于鼓励学生参与语言实践,提高英语应用能力。
2.
Big class teaching is disadvantageous to language practice, so it should be pay attention to speaking and writing in which students are provided with enough practice chances so that their English applicative abilities may develop.
大班教学不利于语言实践,但如果在说、写这两个语言输出环节尽可能为学生提供实践机会,便会促进学生语言运用能力的提高。
3.
The test-oriented English education tends to neglect the leading function of language practice in teaching.
英语应试教育忽视语言实践在教学中的主导功能 ,导致学生的实际英语能力普遍低下。
3) language practice
言语实践
4) To fulfill a promise and put into operation
践言实行
6) speech practice
言说实践
补充资料：北京方言笑话—北京方言版大话西游
普通话:我知道我该死，你杀死我都是应该的。曾经有份真诚的爱情放在我的面前，我没有珍惜，等到后来才后悔，人世间对我最好的就是你了，你用刀劈死我吧，不用想了，如果上天能再给我一次机会，我会对那个女孩子讲三个字：我爱你！如果一定要在这份爱加上个日期，我希望是一万年！！北京版：想当初有一段儿啵儿真的感情涝我跟前儿了,哥们儿我竟然牛屄烘烘地没给丫当回事儿,您说我孙不孙子?直到那个妞儿跟人家跑了,我这才琢磨过味儿来:我真他妈是个大傻屄！！...(操,你丫那刀片儿涝我脖子上半天了,到底什么时候帮我放血???)如果毛主席能再原谅一次我们这些失足青年,我会跪在丫面前再装一次孙子,保证吗儿好听说吗儿:“媳妇儿,哥们还是想泡你丫的!!”如果今儿个非要让我在哥儿几个面前表个态,给丫加上一个所谓的时间状语:——哥们，那您说一万年成吗?
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