1) deviant peer affiliation
不良同伴联系
1.
Studies of the influence of deviant peer affiliations on aggression and antisocial behaviors provided some explanations for t.
传统的欺负与同伴间关系研究关注欺负/受欺负与个体的同伴地位的联系,近年来研究者开始从同伴群体的角度来揭示欺负与同伴间联系的机制,有关不良同伴联系对攻击与反社会行为影响的研究则从异常同伴联系的角度为这一机制做出了解释。
3) delinquent peers
不良同伴
4) different meaning association
不同义系联
1.
Such as:different meaning association,specific syntax pattern,distribution replacement and so the like.
本文从五个角度分析了语义特征分析法在《"V来了"试析》中的成功运用,分别是:通过不同义系联寻找类义词之间的共同区别性语义特征;结合具体句法格式来概括"V"和"了"的区别性语义特征;通过动态的分布替换来概括类义词间的共同区别性语义特征;多角度概括动词的语义特征,以说明"V来了"的语法关系和结构层次;以关键实词为主,以虚词"了"为辅,结合有关语法理论和语义特征分析法进行研究。
5) Peer Relationship
同伴关系
1.
The Effect of Peer Relationship on Self-esteem of Middle School Students;
中学生同伴关系对自尊影响的研究
2.
Correlation on Self Consistency and Congruence and Peer Relationship of Junior School Students;
初中生自我和谐与同伴关系的关系
3.
Hearing Impaired Student s Peer Relationship and Its Affective Factors in Junior High School;
初中听力障碍学生同伴关系及其影响因素研究
6) Peer relations
同伴关系
1.
There are two kinds of peer relations,one is peer acceptance,and the other is friendship.
同伴关系表现为两种,一种是同伴接纳,一种是友谊。
2.
This study explored the impact of adolescent s social behaviors on their peer relations based on investigation of 349 adolescents.
以349名初中一至三年级青少年为被试,采用同伴提名法和"班级戏剧"量表收集数据,考察社会行为对同伴关系的影响。
3.
This is a study of attention, behavior characteristics and peer relations in children with learning disabilities.
本文对学习困难儿童的注意、行为特性及同伴关系进行了研究。
补充资料:直接联系与间接联系
普遍联系的两种重要形式。直接联系在时间、空间和层次上比较接近的事物、要素之间所发生的相互依赖、相互制约的关系。间接联系指事物和现象之间通过较多的中介、中间环节而发生的相互依赖和相互制约的联系。事物间的直接联系和间接联系的界限是相对的,绝对的直接联系,不需要任何中介的联系是没有的。一般来说,在时间、空间和层次上间隔距离越大、中间环节越多的事物之间,联系越带有间接性;反之,就越具有直接性。
直接联系和间接联系在事物发展过程中所起的作用不同。直接联系具有当下直接现实性的特征,因而对事物的存在和发展起比较现实的重要作用;间接联系由于经过较多的中间环节和中介,其作用的程度往往不具有直接联系那样的现实性。在社会生活中,生产力决定生产关系、生产关系反作用于生产力以及二者构成的矛盾运动的规律,是社会现象间最直接的联系,因而对社会及其发展起重要的决定性作用。作为上层建筑的艺术、道德、哲学和宗教等社会意识形态同生产力的联系,则通过经济基础(生产关系)的中介和折光,它们同生产力的联系较为间接一些,对社会生产力发展的作用就不如生产关系和生产力的联系那样的根本和直接。
在实践活动中,应首先抓住事物间的直接联系,但也不可忽视事物的间接联系。间接联系和直接联系一样,往往也体现着本质联系,并且对事物的发展有着重要作用。一般说来,事物、现象间的直接联系,容易引起人们的注意,间接联系易为人们所忽视。所以,人们要全面地理解和把握事物,就必须通过把握事物的直接联系进而把握事物的间接联系,从联系的总体上揭示事物的本质,揭示现象间交互作用的复杂情景以及各种联系在事物发展中的具体作用。
直接联系和间接联系在事物发展过程中所起的作用不同。直接联系具有当下直接现实性的特征,因而对事物的存在和发展起比较现实的重要作用;间接联系由于经过较多的中间环节和中介,其作用的程度往往不具有直接联系那样的现实性。在社会生活中,生产力决定生产关系、生产关系反作用于生产力以及二者构成的矛盾运动的规律,是社会现象间最直接的联系,因而对社会及其发展起重要的决定性作用。作为上层建筑的艺术、道德、哲学和宗教等社会意识形态同生产力的联系,则通过经济基础(生产关系)的中介和折光,它们同生产力的联系较为间接一些,对社会生产力发展的作用就不如生产关系和生产力的联系那样的根本和直接。
在实践活动中,应首先抓住事物间的直接联系,但也不可忽视事物的间接联系。间接联系和直接联系一样,往往也体现着本质联系,并且对事物的发展有着重要作用。一般说来,事物、现象间的直接联系,容易引起人们的注意,间接联系易为人们所忽视。所以,人们要全面地理解和把握事物,就必须通过把握事物的直接联系进而把握事物的间接联系,从联系的总体上揭示事物的本质,揭示现象间交互作用的复杂情景以及各种联系在事物发展中的具体作用。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条