1) language learning attitude
语言学习态度
1.
The research attempts to reveal the characteristic of the postgraduate students majoring in science and technology by using a copy of language learning attitudes questionnaire among the sample students.
语言学习态度是外语学习的一项重要的内部因素,是学习者在外语学习过程中所表现出的倾向。
2) Language study
语言学习
1.
By studying language acquisition and language study, this paper aims to improve teaching methods and promote the formation of language ability by providing the students with the best import of language through the teaching of spoken English.
通过教学方法对语言习得与语言学习的关系的研究,探索为英语口语教学提供最佳语言输入,,以促进学生语言能力的形成。
3) Language learning
语言学习
1.
On the enhancement of cognitive load theory in multimedia-assisted language learning;
多媒体辅助语言学习中的认知负荷阐释
2.
Role of affective factors in language learning;
浅议语言学习中情感因素的作用
5) the language study manner
语文学习态度
6) Attitudes and Foreign Language Learning
态度与外语学习
补充资料：态度学习
态度学习
learning in attitude-formation
态度学习(l earning in attitude·formation)人在生活中，由于个体与生活条件的相互作用，使态度形成或改变的学习:亦即使社会生活规范或行为准则在某种程度上转化为个人的相对稳定的反应倾向的学习，故又称“社会生活规范或行为准则的学习”。态度是由认知、情感和意向三种因素所构成，因而，态度学习是相当复杂的。RM.加涅认为，条件反射(包括经典性条件反射和操作性条件反射)、榜样影响与信息交往，是影响态度形成或改变的主要过程。D.克雷奇等人指出，需要是否得到满足、有关对象的信息、所属集体的特性与个人的人格是制约态度形成的四个因素。H.C凯尔曼主张，一切态度的形成或改变，一般要经过顺从、认同和内化三个阶段。由于态度是动机、兴趣、情感、信念、价值观等综合性的心理倾向，是调节人的社会行为的工具，又由于态度学习是使学生形成思想品德和行为习惯的途径之一，因而培育各种良好态度被认为是学校教育的主要任务之一。 (趁欣砷撰成立夫审)
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参考词条