1) national traditional ethic education
民族传统道德教育
2) national moral tradition
民族道德传统
1.
It has always been an important issue for our nation how to deal with national moral tradition properly in the past more than 100 years.
如何正确对待民族道德传统,这在我们民族近一百多年来一直是一个大问题。
3) traditional moral education
传统道德教育
1.
Chinese traditional moral education left rich legacies in contents,methods,principles and so on.
中国传统道德教育在内容、方法、原则诸方面留下了丰富的遗产。
2.
Affected by the mode of subject-object in natural science, in the traditional moral education areas, the teacher is the subject, while the student is the object being recognized and educated.
传统道德教育由于受二元对立思维模式的影响,学生被看做是教育的对象,是被认识的客体,它忽视了学生的主体能动性和个体生命性。
3.
In allusion to traditional moral education s malpractice and era s demand,subjective moral education is brought forward,which represents the sort of appearance,idea and thinking mode,completely different from the traditional moral education.
针对传统道德教育的种种弊端并结合时代的要求,提出了主体性道德教育思想。
4) moral tradition education
道德传统教育
1.
However,how do we have to strengthen the moral reconstruction? This requests us besides to have to strengthen the moral tradition education,but also must pay great attention to.
然而,我们应当怎样加强道德建设呢?这就要求我们除了要加强道德传统教育外,还要注重加强道德修养。
5) traditional nationality PE
民族传统体育教育
1.
The needs of different aspects in 21st Century is the premise to develop traditional nationality PE; West Development and the strategy of science and education are the important external conditions; freedom of ideology , innovation is the key.
采用实地考查法、文献资料法、逻辑分析法阐述了21世纪诸多方面对民族传统体育文化的需求是发展民族传统体育教育的前提;西部大开发和科教兴国战略为发展民族传统体育教育事业提供了前所未有历史机遇,是极其重要的外部条件;解放思想、综合创新是发展民族传统体育教育的关键。
6) minority traditional morality
少数民族传统道德
1.
So I choose to research the impacts of tourism on minority traditional morality.
针对该问题本文提出了旅游对少数民族传统道德的影响研究这一选题。
补充资料：民族传统体育
民族传统体育
业务培养目标：本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习武术、传统体育养生、民族民间传统体育的基本理论与知识，受到这些方面的技术、技能与功法的基本训练，具有组织教学、训练、科研、竞赛、裁判、管理等方面的基本能力。
主干学科：体育学、历史学、中医学
主要课程：民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学
主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习与社会实践三部分
主要专业实验：运动机能评定实验、运动技术诊断实验、运动心理测量实验等
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
相近专业：体育教育、运动训练
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。