2) Chinese textbook in primary and middle school
中小学语文教科书
1.
Organized by Xia Ruifang,Cai Yuanpei,Zhang Yuanji,Gao Mengdan,ere,the Commercial Press published the first Chinese textbook with the perfect form and content,--Newest Chinese Textbook written by Jiang Weiqiao and Zhuang Yu, which was opening a new era for the Chinese textbook in primary and middle school of Modern China.
以往使用的中小学堂语文教材已不能适应新形势的需要,这使得社会上亟需一大批适应新式教育的中小学语文教科书。
3) High School Chinese Textbooks
高中语文教科书
1.
Appropriateness Evaluation of High School Chinese Textbooks under the New Course Standard;
新课标高中语文教科书适切性评价研究
4) primary Chinese textbook
小学语文教科书
1.
Base on teaching theory, curriculum theory, and psychology as well as other relevant theories, this paper analyzes the primary Chinese textbooks structure of Chinese Mainland and Hong Kong, taking the primary Chinese textbooks publis.
研究采用文献资料法、比较研究法、归纳和演绎推理法等,综合教学论、课程论、心理学等相关理论,以北师大出版社出版的新世纪(版)义务教育课程标准小学语文实验教科书《语文》和香港新亚洲小学语文教科书《学会中国语文》为例,对大陆和香港小学语文教科书结构进行了分析和比较,力图在实践层面寻求这两个地区小学语文教科书结构的差异,以为构建一种与学生心理发展规律、与教育和课程改革理念相适应的小学语文教科书结构体系提供借鉴。
5) Chinese textbook
语文教科书
1.
The Comparative Study of Writing Systems in Two Senior High School Chinese Textbooks;
两套高中语文教科书中的写作系统的比较研究
2.
Research of Chinese Textbook (Compulsory) for Ordinary High School by Guangdong Educational Publishing House;
粤教版普通高中语文教科书（必修）研究
3.
A Study of the Exercise System in Chinese Textbooks for Junior Schools;
初中语文教科书作业系统研究
6) Chinese textbooks
语文教科书
1.
In view of the crucial position of the textbooks in school education, the author of the thesis tries to carry on the comparative researches on the Chinese textbooks from North, South.
鉴于教科书占举足轻重的地位,且目前国内对语文教科书的研究很少,研究方法单一。
2.
The Chinese textbooks of the secdondary vocational school needs to be given thorough research, positive exploration and bold reform because of the specificity of the education objectives of the vocational education and the features of source of students.
中等职业学校的语文教科书,由于职业教育的培养目标和生源特点的特殊性,需要做深入的研究、积极的探索和大胆的改革。
3.
In recent years,even though the study of writing has made some achievements,but the writing skills of students still hard to have a larger breakthrough,which is closely related with the preparation of writing part of Chinese textbooks.
尽管近几年对写作的研究取得了一定的成绩,但学生的写作能力仍难有较大突破,这与语文教科书中写作部分的编制情况是有密切关系的。
补充资料：教科书
| 教科书 textbook 根据教学大纲编定的系统地反映学科内容的教学用书 。又称课本。中国自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，在长期的封建社会中，主要以儒家经典为教科书，从汉代的“五经”到宋代的“十三经”。宋以后又把《 礼记 》中的《大学》、《中庸》两篇连同《论语》、《孟子》合称“四书”。以后历代王朝都以“四书”为科举取士的初级标准教科书 。从宋 、元时代起 ，民间流行专为学塾儿童编写的识字课本有《千字文》、《百家姓》和《三字经》等。 清末废科举，兴学校，把自然科学、数学列入学校课程。课本多采用外国书籍的译本。1902年，京师大学堂成立编书处，1906年，清政府学部设图书局，是近代中国有计划地编辑成套教科书的开端。 外国古代也曾把名人著作或宗教经文当作教科书使用 。 欧洲最早的流行最广的教科书，是捷克教育家J.A.夸美纽斯编写的《语言与科学入门》、《拉丁语初阶——语言与科学入门的预备课本》和《世界图解》。 教科书是教学内容的主要依据，是实现一定教育目的的重要工具，是师生教与学的主要材料，也是考核教学成绩的主要标准。中国现行的教科书是根据各级各类学校各学科教学大纲编写的。但中国幅员辽阔，各地情况不同，除通用课本外，还需编辑补充乡土教材，使教学更加结合实际。编写教科书同编订学校课程一样，是一项科学研究工作。教科书要反映现代科学的最新成果，又需是科学上有定论的基础知识，还要能适合儿童的学习心理，引起他们的求知欲望，激励他们努力解决疑难。它精选科学基础知识，文字简明生动，便于学生理解和掌握。 |
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