2) higher schools culture
高等学校校园文化
1.
In order to carry out the construction of higher schools culture, embody the special function of school culture in school s administration and training talent etc, assure efficient order running of higher schools culture, realize .
高等学校校园文化是社会文化的亚文化、子系统,是高等学校在长期的办学、育人实践中所积累的具有高等学校特色的物质和精神财富的总和,是高等学校管理和教育活动的重要组成部分。
3) Special collections library in the higher school
高等学校文库
4) polarization in college
高等学校分化
5) vocational college culture
高职学校文化
1.
On the basis of the development history of vocational college and the accumulation of its culture, the article analyzes the history and present of vocational college culture.
高职学校文化建设是高职学校实施教育不可或缺的重要环节。
6) colleges and universities
高等学校
1.
Research on core competitive force of colleges and universities;
高等学校核心竞争力的若干问题
2.
Countermeasures to the existing problems in financial budget management of colleges and universities;
高等学校财务预算管理中存在的问题及改进对策
3.
Analysis of the space of financing in colleges and universities in our country;
我国高等学校融资空间分析
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条