2) middle school
中学
1.
Self-tested Health Status of Middle School Teachers in Mountainous Rural Areas;
山区农村中学教师自测健康的调查与分析
2.
The developing tends and situation of Queuing Teaches in Shenzhen Heng Gang Middle School in Long gang Distric the sports education department of Guangzhou Sports Institute;
深圳市龙岗区横岗中学队形队列教学现状与发展趋势探析
3.
Investigation and analysis on the situation of volleyball coach staff in middle schools in Hainan;
海南省中学排球教练员队伍现状的调查与分析
3) high school
中学
1.
Investigation on high school personnel smoking status quo in four cities of China;
中国4城市中学教职工吸烟现状调查
2.
Disscussion on the problems of high school P.E and its suggested solutions;
对中学体育教学存在的问题及解决方法的探讨
3.
Study on environmental landscape design in high schools;
中学校园环境景观设计探究
4) secondary school
中学
1.
The survey to present status of coaches for harbin secondary school out of class track and field training;
哈尔滨市中学课余田径训练带队教练员的现状调查
2.
Exploration on the contents and logical systemof vector in secondary school;
中学向量教学内容和体系初探
3.
The Cognitive Situation and Research on Secondary School P.E.Teachers Professional Knowledge Structure;
中学体育教师专业知识结构认知现状与研究
5) middle schools
中学
1.
Survey and reflections on the current situation of English teaching and learning in middle schools in Western Anhui;
皖西地区中学英语教学现状调查与反思
2.
Investigation and Analysis of After-class Physical Training Situations in Middle Schools in China;
对我国中学课余训练现状调查与分析
6) secondary schools
中学
1.
An Analysis of Contemporary Characteristics of and Factors Contributing to the Talent-converting of Key Physical Education Teachers in Our Secondary Schools;
我国中学骨干体育教师的时代特征与成才因素分析
2.
The value of geography curriculum in Chinese secondary schools had been an important issue as soon as it was established as a school course at the beginning of the 20th century.
自20世纪初地理被确立为我国的学校课程起,中学地理课程的价值问题就成为人们关注的重要理论问题和现实问题,但已有研究提出的地理课程价值内容基本停留在宏观层面,体现地理学科特性的具体价值内容揭示不够。
3.
The reform of Social Studies curriculum in secondary schools is a key and difficult point of the integrated curriculum reform.
特别是中学社会课程的改革 ,又是综合课程改革的重点和难点。
补充资料：西方经济学中有关国际储备适度规模的理论和观点
西方经济学中有关国际储备适度规模的理论和观点
【西方经济学中有关国际储备适度规模的理论和观点】‘(l)国际储备—进口比率法。该理论由美国经济学家特里芬教授(R.Tri卜fin)在其著作《黄金与美元危机》中提出。特里芬认为，一国的国际储备量应保持在其贸易进口额的4O%左有，若低于30%就需采取调节措施。该理论对许多国家的储备政策都产生了很大的影响，并应用于实践中。(2)国际收支差额论。持这一观点的有F·马克普普(F·Machiup)、F·凯南(r·耘二n)和W·M·布朗(W·M·B~)等。他们认为一国国际储备需求t与其国际收支差额及其变动幅度密切相关。为此，他们以资金的对流为前提，考察全部对外交易总差额对国际储备需求的影响。 (3)成本—收益分析法。阿格沃尔(J.Agarual)提出用产出来衡t持有储备的收益和成本。他得出发展中国家最适度的储备需求水平为:R傲二袭(晒+1一城:)(推导过程略) 一妙、，’一’‘~~，‘、一，J~一~ 其中:为最佳储备t D为短暂的、意外的国际收支逆差额 二为逆差出现帅概率 M为增长的资本—产出比率的倒数 兔为进口生产性物品和总产t的比率 q.为追加的可用资本的进口比率 (4)货币供应t决定论。货币主义学派H·约翰逊(He叮J比~)等人认为任何国际收支不平衡从本质上讲均属于货币运动。当一国货币供应t超过其国内偏求时，多余的货币就会流向国外从而引起现金余额的减少，由此得出国内货币供应t决定国际储备需要量。 (5)定性分析法。R·G·卡尔标(R·G·C印七augh)和(C·D.Fan)在《国际货币体系》一书中提出，要确定国际储备的需要t应进行定性分析，包括国际收支调节机制的效力及政府采取调节措施的谨懊态度等。钱得勒和哥尔特菲尔特在其著作《货币银行学》中提出:在确定储备t时应考虑所依核的国际清偿能力的来源及稳定程度、所持资产的形式及比例等;日本酒并健三也指出一国的外汇储备持有量在相当程度上为其国际收支动向、国内经济状况和提供国际信贷的机构所左右。
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参考词条