1) virtual situation of moral education
虚拟道德教育情境
2) Real Moral Situation
真实道德教育情境
3) Moral and Emotional Education
德育与情境教育
5) situation moral education teaching
情境德育教学
6) situation of virtual
情境虚拟
1.
Through the concept of the situation of virtual by teaching the"Operation and Management".
文章通过在"企业运营管理"课堂教学中提出情境虚拟教学法的理念,从教学实践出发,以实证的方式进行探讨,并初步勾画了"企业运营管理"课程情境虚拟化为实验操作课程的愿景,将培养创新能力与课堂创新教学有机地结合在一起。
补充资料:成功道德描写的教育作用
成功道德描写的教育作用
education by successful moral writting
驱力,给人以启发和勇气,促人前进,甚至陪伴人们走完人生的历程。这些其他手段难以比拟和代替的道德教育作用,是文学中的道德描写通过艺术形象诱发读者的想像、牵动读者的感情而实现的。 (梁息全撰}亘{巫固审)成功道德描写的教育作用(。ducationby sueeessfu一moral writting)文学的道德内容熔铸在形象之中,对人的品德影响是在无声无形中进行的。成功的道德描写的教育作用有:(l)能激发人们的道德情感、荡涤人们的心灵。作品中的道德力量能激发人们的思想情感,但又不停留于斯。作品描写得好,就会拨动人的心弦。在赏心悦目的欣赏过程中,读者的心灵被荡涤、情操被陶冶,促使人去追求做一个有益于人民的有价值的人。(2)能使人辨美丑、分善恶、明是非,提高读者的道德认识能力。在形象感染的过程中提高了读者的道德判断力,促使正确的道德观念和信念的形成。这种情理结合的判断力不仅充实了人们的道德意识,而且成为道德情绪中的直觉力量,成为人们面临实际情境时迅速进行道德定向,作出合乎道德反应的内驱力。(3)能给人以前进的勇气、开拓新生活的力量。作品通过潜移默化使读者形成追求美好境界的道德信念和情操。成功的道德描写促成的这种内
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参考词条