1) mask theory
面具理论
1.
In addition,it approaches Yeats modernity by expounding the development of his symbolism and mask theory.
分析叶芝作品的浪漫主义抒情传统,并结合其象征主义的发展和面具理论的应用,可以看到叶芝不断追求自我创新的现代性。
2.
Yeats symbolism was unique, in which the introduction of his mask theory in his poems effectively set up a whole framework of the balance among every conflict.
在其象征主义理论中，他的螺旋理论和面具理论在诗歌中的引入有利地建构起矛盾双方甚至几方在诗歌中形成冲突平衡的框架，尤其是面具理论与象征手法的不断实践，可看成是其发展出一套完整的象征体系的前奏；他提出的理性与感性相统一的理论充满了真正的辩证法，是他象征体系成熟的标志。
2) theory tool
理论工具
1.
The cooperative games as an effective theory tool of distribution mechanism which researches fairness and rationality has aroused people’s interest increasingly.
合作博弈作为一个研究公平或合理的分配机制的有效理论工具,日益引起人们的关注。
3) instrumentalization theory
工具化理论
1.
This paper analyzes Andrew Feenberg s critiques to the conceptions of the essence of technology of contemporary representatives in critical theories of technology from four aspects, and illustrates Andrew Feenberg s positions on this issue, namely, his instrumentalization theory, then investigates the origins and social conditions that shape Andrew Feenberg s theories.
文章从四个方面剖析了费恩伯格对现当代批判理论的代表人物的技术本质观的批判,阐述了费恩伯格在技术本质问题上的观点即他的"工具化理论",进而探究了费恩伯格思想的理论渊源和社会条件。
4) theory of psychological instrument
心理工具论
5) management tool perspective
管理工具论
6) the truth of mask
面具的真理
1.
Oscar Wilde proposed that in literary creation authors should use "mask" to cover themselves up and disclose the truth of mask.
王尔德提出,在文学创作中,要用"面具"将作者隐藏起来,揭示面具的真理。
补充资料：我与面具
我与面具
我与面具
作者：张进 主编
出版社：江苏文艺出版社isbn：753991833
印次：1
纸张：胶版纸 出版日期：2002-10-1
字数：200
版次：1
内容提要：
内心空间的拓展，就是平衡自我与现实之间的矛盾与冲突、以排解心理压力而获得的精神自由。
打开面具，看到的是一个个中学生真实的心灵世界。
这是北京高中学生美术作业的主题抽样调查，现代水墨画家、美术老师张进先生借鉴了西方国家对培养学生终生教育的观念，选取《我与面具》作为题目来反映中学生当下对社会、生活、教育以及学生情性切身的感受，以图文的形式生动形象地给予表现，使我们不仅能够清楚地看到当下中学生一个具体而真实的情状，看到学生的理想生活与实际生活之间的距离，同时作为一部“中学生的现实主义”的心灵档案，给整个社会提供出一个认识中学生真实情感和心灵的机会。
作者简介：
张进：……我前几年去瑞士的时候，看到的情况却不是这样，瑞士的孩子们，从小到大的每一张画都是保存下来的，家长在家里专门会有一面墙来给孩子贴自己的每一张作品，这样，等他大学毕业的时候，整整一面墙上都是贴满了。这是一个孩子成长历程的一部分。父母和孩子自己都会从这些美术作品上看到孩子的成长与进步。而且这也培养了孩子的审美意识，他们天天看这些画，比较这些作品好坏与美丑，自然而然地也提高了审美的能力，遇到其它的美术作品，比如城市雕塑，比如美术馆里的展览，他们也会有自己的看法和认识，这样，美术教育对终生教育产生了影响。
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